7月14日至20日，江西中醫(yī)藥大學(xué)“青仁知行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)循著“紅醫(yī)語脈·普潤(rùn)?quán)l(xiāng)鄰”的初心，將推普舞臺(tái)搬到了云南省曲靖市會(huì)澤縣。在這片烏蒙山深處的土地上，團(tuán)隊(duì)針對(duì)山區(qū)農(nóng)民、鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、集市商戶、彝族兒童等不同群體，用分層教學(xué)、雙語記錄、筆墨啟蒙等方式，讓普通話與中醫(yī)智慧在會(huì)澤的梯田與村落間生根發(fā)芽。 　　基地深耕：烏蒙山下的分層語言課堂
　　“‘當(dāng)歸’的‘當(dāng)’讀dāng，不是‘dàng’，記不住就跟著念：‘會(huì)澤當(dāng)歸香，dāng音要記牢，抓藥說對(duì)名，藥效跑不了’！”在云南會(huì)澤縣的村寨里，實(shí)踐隊(duì)員龐青宇舉著當(dāng)?shù)厥�產(chǎn)的當(dāng)歸藥材，正給圍坐的村民們上一堂生動(dòng)的“藥材讀音課”。
　　針對(duì)不同群體，實(shí)踐隊(duì)的教學(xué)各有側(cè)重：為山區(qū)農(nóng)民發(fā)放普通話宣傳手冊(cè)，重點(diǎn)糾正“黨參”“桔梗”等本地藥材的讀音；幫鄉(xiāng)村教師梳理方言與普通話的表述差異，比如方言里的“干飯”對(duì)應(yīng)普通話“吃飯”；教集市商戶用普通話介紹“薄荷糖”“枸杞茶”等特產(chǎn)，助力拓寬銷路。
　　62歲的彝族村醫(yī)沙大叔翻著標(biāo)注彝漢雙語的筆記本笑：“以前城里醫(yī)生問‘哪里不舒服’，我說‘肚子攪’，他總不懂，現(xiàn)在知道是‘腹痛’，還學(xué)會(huì)了繞口令記，太管用咯！”     　　調(diào)研升級(jí)：梯田邊的數(shù)據(jù)與影像圖譜
　　“您說的‘心口辣’，普通話叫‘胃脘灼痛’，掃這個(gè)二維碼填問卷，里面還有更多彝漢對(duì)照詞呢！”在會(huì)澤縣的村寨里，三下鄉(xiāng)隊(duì)員們的手機(jī)屏幕亮成一片——他們正手把手教村民掃描二維碼填寫問卷，一邊耐心記錄著“肚子攪”對(duì)應(yīng)“腹痛”、“膝蓋骨”說成“波蘿蓋”這類方言與普通話的病癥表述差異。
　　與此同時(shí)，隊(duì)員們穿梭在會(huì)澤的梯田與村落間。鏡頭里，有彝族大叔先用彝語說“拉肚”再切換普通話講“腹瀉”的對(duì)照視頻，有集市商戶笑著演示“我這孩子在‘睡覺’，不是在睡諾諾”的場(chǎng)景，更記錄下調(diào)研途中的白霧村古街、大海草山風(fēng)光，以及隊(duì)員與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部交流推普需求的畫面。“這些影像里，有會(huì)澤的鄉(xiāng)音，更有鄉(xiāng)村振興的語言密碼。”負(fù)責(zé)拍攝的隊(duì)員們擦著鏡頭上的高原塵土說。     　　課堂煥彩：筆墨間的語言啟蒙
　　“‘枸杞’的‘枸’，木字旁加‘句’，筆順要先橫后豎……”在會(huì)澤縣樂業(yè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學(xué)，隊(duì)員們正手把手教彝族孩子們寫中草藥詩(shī)句。活動(dòng)在每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)選10名孩子，指導(dǎo)他們用規(guī)范字書寫“會(huì)澤黨參好，明目有枸杞”等詩(shī)句，最終選出6幅作品在鎮(zhèn)文化站展出。
　　課堂上，繞口令成了最受歡迎的環(huán)節(jié)。“‘四是四，十是十’，跟著節(jié)奏念，舌頭就靈活啦！”彝族小姑娘阿果舉著自己寫的詩(shī)句，用不太流利的普通話說：“我要教阿爸‘黃芪’讀‘huángqí’，不讀‘huángshì’！”     　　從隨訪調(diào)查到藥材課堂，從梯田邊的二維碼問卷到小學(xué)教室的筆墨書香，會(huì)澤的鄉(xiāng)音與普通話在互動(dòng)中共鳴。車窗外，會(huì)澤的梯田一層層鋪到遠(yuǎn)處，和隊(duì)員們來時(shí)看到的一樣。只是這回去，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的不少人，說起藥材名、病癥時(shí)，嘴里的詞兒，比一周前多了些普通話的調(diào)子。正如村民們所說：“會(huì)澤多民族聚居，方言差異大，推普不僅是溝通橋梁，更是讓山里的藥材、文化走出去的‘金鑰匙’——這把鑰匙，隊(duì)員們送到了鄉(xiāng)親們手里。”