2025年7月21日，山東大學(xué)護(hù)理與康復(fù)學(xué)院南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)成員欒佳慧面向小朋友們組織開展了主題為“創(chuàng)傷救護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)”的實(shí)用技能課程，數(shù)十名兒童通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)操演練，系統(tǒng)掌握了常見意外傷害的初步處理方法，進(jìn)一步提高了面對(duì)生活中常見意外傷害時(shí)的初步處理能力與安全意識(shí)。
　　此次課程專為兒童設(shè)計(jì)，聚焦日常生活中可能遇到的意外傷害場(chǎng)景。課程內(nèi)容涵蓋創(chuàng)傷基本概念，清晰闡述了擦傷、割傷、砸傷及扭傷、骨折等常見創(chuàng)傷類型，并著重強(qiáng)調(diào)了處理的核心原則：確保環(huán)境安全、優(yōu)先止血、保護(hù)傷口防止污染以及及時(shí)尋求成人或?qū)�業(yè)醫(yī)療幫助的重要性。
　　在實(shí)操技能環(huán)節(jié)，隊(duì)員欒佳慧系統(tǒng)教授了四種基礎(chǔ)包扎技術(shù)：用于固定敷料或處理手腕等均勻部位小傷的環(huán)形包扎法；適用于手臂、小腿等肢體的螺旋包扎法，要求均勻加壓與重疊纏繞；專門針對(duì)肘部、膝蓋、腳跟等關(guān)節(jié)部位設(shè)計(jì)的8字包扎法，兼顧固定與適度活動(dòng)性；以及處理手指末端或頭部等不規(guī)則部位的回返包扎法。孩子們瞪大雙眼認(rèn)真觀摩，不時(shí)舉手提問“包扎太緊會(huì)怎么樣”“手指受傷能亂動(dòng)嗎”，課堂互動(dòng)氛圍熱烈。
　　此外，針對(duì)骨折與扭傷這一高發(fā)性意外傷害，課程特別設(shè)置了固定技巧教學(xué)環(huán)節(jié)。欒佳慧現(xiàn)場(chǎng)演示如何利用雜志、硬紙板等日常物品制作簡易固定裝置，搭配三角巾完成上肢骨折的臨時(shí)固定，并通過對(duì)比圖片講解扭傷與骨折的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)“疑似骨折保持不動(dòng)、扭傷后立即停止活動(dòng)并冰敷”的關(guān)鍵處理步驟。
　　教學(xué)過程中，孩子們展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的參與熱情，尤其在分組包扎練習(xí)環(huán)節(jié)，踴躍扮演“救護(hù)員”與“傷員”角色，相互協(xié)作認(rèn)真練習(xí)環(huán)形包扎與8字包扎等技巧，并能在隊(duì)員引導(dǎo)下就包扎松緊度、手法正確性進(jìn)行初步的相互觀察與調(diào)整。通過情景模擬問答，大部分孩子對(duì)如遇手腕疑似骨折應(yīng)保持不動(dòng)并尋求幫助、腳踝扭傷后立即停止活動(dòng)并嘗試冰敷等關(guān)鍵步驟有了清晰認(rèn)知。
　　總體而言，本次課程有效普及了基礎(chǔ)創(chuàng)傷救護(hù)知識(shí)，孩子們通過親自動(dòng)手初步掌握了核心包扎方法和損傷固定原則，安全意識(shí)與應(yīng)對(duì)突發(fā)傷情的互助能力得到了切實(shí)增強(qiáng)，為他們?cè)谌粘Ｉ�活中遇到類似情況時(shí)能夠冷靜、正確地進(jìn)行初步處理或有效求助奠定了良好基礎(chǔ)。