青鳥(niǎo)振翅，當(dāng)具豐滿羽翼。無(wú)論是什么專業(yè)，將來(lái)從事何種工作，我首先是一名社會(huì)工作者，是一名為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的工作者。而要擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹕砩系墓ぷ髫?zé)任，充足的知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)踐能力，思想認(rèn)識(shí)都是不可或缺的。我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)生活，所磨練的也不過(guò)是這三點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間，我先是協(xié)助儀器準(zhǔn)備，投料反應(yīng)等工作，盡管有著前輩的耐心教導(dǎo)，我卻不免會(huì)有錯(cuò)誤，有不解，甚至?xí)�有不耐煩，但隨著工作的進(jìn)行，我開(kāi)始逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤是難免的，即使是有著多年工作經(jīng)驗(yàn)的前輩們也會(huì)有失誤的時(shí)候。我跟他們的差距并不僅僅在于知識(shí)儲(chǔ)備的不足，更在于解決問(wèn)題的能力。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)有獨(dú)立檢索資料，分析問(wèn)題并解決的信心。這和我們的學(xué)習(xí)又何其相似？?jī)H僅是接受老師的講課是不夠的，我應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成獨(dú)立思考解決問(wèn)題的習(xí)慣。當(dāng)我在實(shí)驗(yàn)室看到熟悉的課本教材，看到查找資料的前輩們，我知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，從工作中學(xué)習(xí)，也在工作時(shí)學(xué)習(xí)，方可不斷豐滿我們的羽翼。
  青鳥(niǎo)翱翔，當(dāng)知天空無(wú)垠。“做這個(gè)反應(yīng)是次要的，背后的機(jī)理才是你們應(yīng)當(dāng)掌握的。”前輩教導(dǎo)我們。與其說(shuō)我的這次實(shí)習(xí)是一項(xiàng)工作，不如說(shuō)這是一節(jié)課程。大學(xué)生距離真正的科研工作者并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)下我們學(xué)習(xí)的課本是前人早已掌握的知識(shí)，而之后我們的課堂正在實(shí)驗(yàn)室中，在一個(gè)個(gè)現(xiàn)象中，而比起欣賞反應(yīng)的神奇，我們更應(yīng)當(dāng)了解其原理，也唯有做到這一點(diǎn)我們才能從教室書(shū)本走向?qū)嶒?yàn)室，走向發(fā)現(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在實(shí)習(xí)中，我看到了書(shū)本外的知識(shí)，教室外的學(xué)習(xí)，也知曉了課堂外那無(wú)垠的學(xué)識(shí)之空。
  青鳥(niǎo)逐志，當(dāng)曉夢(mèng)在何方。2023年疫情放開(kāi)，社會(huì)中各項(xiàng)事業(yè)步入正軌，但病毒并沒(méi)有消失。在我實(shí)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室中，罕有人未曾中招。但陽(yáng)了又如何？重者在家休養(yǎng)兩天便重新披裝上陣，輕者繼續(xù)工作，若無(wú)其事。而不光是我們的實(shí)驗(yàn)室，社會(huì)中各個(gè)行業(yè)都是如此，從小處講，工作就應(yīng)如此對(duì)待，而從大處看，社會(huì)的運(yùn)行也因此持續(xù)穩(wěn)定。我們每個(gè)人都會(huì)步入社會(huì)，不談高遠(yuǎn)，工作責(zé)任是每一個(gè)獨(dú)立的人必將肩負(fù)的。兢兢業(yè)業(yè)，于平凡中挖掘偉大，正是我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。當(dāng)然，作為一名藥學(xué)生，若將來(lái)的工作能有益于人類健康事業(yè)，或大或小，倒也算夢(mèng)得其所。
  青鳥(niǎo)織夢(mèng)，逐志齊魯。愿我能銘記實(shí)習(xí)收獲，將其內(nèi)化于心，外化于未來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，努力成為一名嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的藥學(xué)工作者，有貢獻(xiàn)于祖國(guó)人民的健康事業(yè)中。