據(jù)統(tǒng)計，留守兒童的數(shù)量在日益趨高，關(guān)于留守兒童也是近年來一個突出的社會問題。父母為了孩子有更好得生活，將孩子給爺爺奶奶姥姥姥爺照顧，自己在外打拼賺錢，但他們也錯過了孩子的成長中最需要父母陪伴的時光，缺少父愛母愛的他們情感需求得不到滿足，心理問題無法疏導(dǎo)，極大地影響了身心健康，長期下來，留守兒童的性格就會變得孤僻，自卑。不愿意傾訴自己的內(nèi)心的想法，輕微的孩子想法偏激，不愿交流。嚴重的會造成抑郁癥，甚至會有抵制他人，不允許他人接近的想法。為了讓留守兒童接受同等的教育以及身心健康的關(guān)愛和保障，志愿團隊將會對于身邊的留守兒童家庭提供幫扶，并且深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展情況以及解決留守兒童的心理和教育問題。

為深入學(xué)習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，為加強學(xué)生社會責任感培育，創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。2023年7月1號，淮北師范大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“情牽留守，愛暖童心”社會實踐團隊通過線下招募選拔志愿者。幫助留守兒童樹立目標和榜樣，鼓勵他們積極奮進，學(xué)會自信自強，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。拓展他們的課外知識，陶冶情操，注重培養(yǎng)其興趣愛好。

淮北師范大學(xué)2022級網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的王純品在對留守兒童進行一助一的幫扶活動并展開調(diào)研。
2023年7月13號，志愿者開展了行動并決定向三名留守兒童進行幫扶，當前往小朋友家里，志愿者和長輩交流了一下他們的心理狀況和學(xué)習情況，了解情況后對孩子進行了思想開導(dǎo)，針對他們的學(xué)習情況制訂了學(xué)習計劃并輔導(dǎo)了他們的暑假作業(yè)，志愿者通過與孩子做小游戲，聊天，手工制作等活動來拉近志愿者與孩子們之間的距離，了解到了孩子的興趣愛好，家庭情況，教育問題等內(nèi)容。
志愿者與第一個孩子家長簡單交流后，了解到孩子總是不怎么說話，較為內(nèi)向。孩子的學(xué)習成績在班里也并不是很突出，只能在中等水平，數(shù)學(xué)科目較為差，經(jīng)常不及格。于是志愿者決定對孩子進行數(shù)學(xué)書上的仔細講解與題目解析，并講解了一些數(shù)學(xué)的趣味題目，希望可以讓孩子產(chǎn)生對數(shù)學(xué)科目的興趣，進而改善數(shù)學(xué)成績。孩子在活動進行時也表現(xiàn)出極大得興趣，非常配合。
后來志愿者來到第二個孩子家里，了解到孩子的英語成績較差，已經(jīng)四年級了，但是英語26字母都不太熟悉。于是志愿者在此次活動中主要在于教會孩子26字母的認識和了解，教會她唱字母歌。孩子的基礎(chǔ)較差，在活動進行時志愿者在非常耐心的教導(dǎo)，一步一個腳印。此外還了解到孩子喜歡做手工作品，還拿了出來給志愿者觀看。志愿者也使用卡紙做出了一個愛心送給了小朋友。
最后志愿者來到最后一個小朋友家里，小朋友是一位一年級的女孩子，喜歡畫畫，因為孩子很小且成績較優(yōu)秀，所以志愿者主要在動手和做游戲方面陪伴孩子玩耍，一起畫畫，一起做手工。小朋友也非常開朗活潑，和志愿者玩樂的十分開心。

總結(jié)：要解決留守兒童的問題，需要從多個方面入手。首先，需要社會的關(guān)注和政策的支持，為留守兒童提供更多的權(quán)益保障和教育機會。其次，需要家庭的配合和引導(dǎo)，讓他們更多地陪伴孩子，關(guān)心孩子的成長。實踐活動期間，志愿者切實感受到留守兒童們對父母的思念和對團圓的渴望。最后，需要我們每一個人的參與和努力，為留守兒童提供更多的關(guān)愛和幫助。在此次活動中提升了留守兒童對生活的熱愛和未來的憧憬。讓他們感受溫暖與關(guān)愛，給他們樹立快樂自信的價值觀。最后希望這次的“一助一”社會實踐活動，可以切實的幫助到志愿對象，更希望此次活動能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛和重視。志愿者將繼續(xù)參加了留守兒童義務(wù)支教活動，對于身邊的留守兒童家庭繼續(xù)提供幫扶，并且深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展情況，提高社會重視程度，助力解決留守兒童的教育和心理問題。