南農(nóng)學子三下鄉(xiāng)：半步成詩送流火，解謎植物迎清秋

中國傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財富，關(guān)乎民族文化與精神的傳承。國家對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化極其重視，已逐漸將詩經(jīng)中的優(yōu)美詩歌帶到義務(wù)教育體系中。隨著人們對傳統(tǒng)文化的持續(xù)關(guān)注，傳統(tǒng)文化科普作品日益增多。近年來，植物資源多樣性作為生態(tài)文明重要的組成部分越來越被重視，將植物科學知識和傳統(tǒng)文化知識交叉結(jié)合進行大眾科普是新時代青年的責任。而本項目借助獨特的學科力量，將詩經(jīng)中的植物也帶到大眾視野內(nèi)，幫助健全國家傳統(tǒng)文化教育和生態(tài)文明教育。

自七月初“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊完成組建以來，團隊密切關(guān)注時事要聞，經(jīng)過嚴謹?shù)挠懻摲治龊螅?月10日確定本次實踐主題為“尋找《詩經(jīng)》中的植物”。7月11日至7月15日，團隊查閱資料、比對典籍后，整理了一份《詩經(jīng)》植物表作為實踐基礎(chǔ)資料。7月16日，“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊召集見面會，一起梳理了實踐工作和分工安排，正式啟動線下實踐。7月17日至7月20日，團隊在前期整理的資料的基礎(chǔ)上，充分利用學科專業(yè)知識，分批次、按部就班地在南京農(nóng)業(yè)大學校內(nèi)、紫金山、下馬坊遺址公園進行了植物資源多樣性調(diào)研，記錄了植物種類、生長分布和生長狀態(tài)，經(jīng)過多次隊內(nèi)討論和指導教師商議后確定下本次實踐活動重點宣傳的十種植物：菟絲子、桃、紫葉李、萱草、松、木槿、稻、楊、榆、柏木。

圖為團隊成員在校內(nèi)進行植物調(diào)研

7月21日起，“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊成員立馬投入到科普資料整理和科普宣傳材料制作上。反復修改科普圖文板塊和內(nèi)容后，推出了精心制作的十期“詩意盎然豐碑千載，植守同心芳華萬年”主題植物科普圖文，圖文累計閱讀量達千余次。經(jīng)過風格確定、模板制作后，十張詩經(jīng)植物科普海報也順利完成，利用A+學科優(yōu)勢，從科普視角出發(fā)，將科學嚴謹?shù)恼{(diào)研成果轉(zhuǎn)化為《在身邊——小秾想看就能看的詩經(jīng)植物》趣味生態(tài)指南。團隊也利用原創(chuàng)設(shè)計的海報元素制作了明信片、帆布包等相應(yīng)的文創(chuàng)產(chǎn)品，在本期實踐的科普活動中進行了分享發(fā)放，吸引了許多市民和大學生關(guān)注“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊、關(guān)注綠色低碳生活、關(guān)注生態(tài)文明理念。

為將調(diào)研成果落地工作，親近民生生活，“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊陸續(xù)進行了6次高互動性科普實踐，以張府園社區(qū)、止馬營社區(qū)為主開展科普課堂，為社區(qū)居民帶來詩經(jīng)昆蟲科普、詩經(jīng)植物科普、國家公園建設(shè)故事講述、雜草知識科普等，在有其他志愿服務(wù)的機會時，也積極主動地將植物知識帶給了泰山社區(qū)、莫愁湖街道。“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊設(shè)計的科普課堂注重五感結(jié)合，當堂講解、當堂實踐，將單薄的文字知識帶到實踐中去。例如7月20日在止馬營社區(qū)進行雜草知識科普時，“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊與“風吹稻綠，凈草興農(nóng)”團隊合作，掌握第一科普資源，優(yōu)化科普方式和科普內(nèi)容，深入淺出地講解雜草知識，將花園雜草當作課堂樣本，當堂講解、當堂實踐，攜止馬營青少年沉浸式體驗雜草防治，一起續(xù)寫“溢彩童心”花園故事，豐富青少年科普學習體驗，促進青少年科普知識鞏固，積極陪伴社區(qū)青少年快樂成長。“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊線下科普行志愿時長達30小時，服務(wù)人次達一千人次以上。

圖為團隊成員講解雜草知識

“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊調(diào)研了現(xiàn)有的科普方法，經(jīng)過討論和決策后，團隊自7月25日開始制作“尋找詩經(jīng)中的植物”特別欄目，緊跟短視頻浪潮，拍攝并剪輯了十期國風科普短視頻，目前播放量已達一千余次。該系列視頻播出后受到多方贊揚和鼓勵，深受觀眾喜愛，宣傳效果極佳，彌補了當下科普市場和科普方式的空白，也促進了優(yōu)質(zhì)科普隊伍的形成。

7月21日起，“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊響應(yīng)2023年青少年綠色長征科考實踐活動號召，落地開展“A4210”環(huán)保專項行動系列活動。通過號召同學們打卡21天低碳環(huán)保生活，培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識，提高環(huán)保素質(zhì)，從而推動低碳環(huán)保理念的普及，并在同學們的心中種下生態(tài)文明思想的種子，用實際行動宣傳低碳環(huán)保理念，引導廣大青年人爭當習近平生態(tài)文明思想的宣傳者以及美麗中國建設(shè)的積極行動者。本活動吸引了約200人參加，參與的同學們通過每日打卡、垃圾分類、舊物改造、手工繪畫、科普宣講等形式促進校園綠色文明新風尚，在21天好習慣養(yǎng)成效應(yīng)的帶動下實現(xiàn)0浪費。“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊也號召了同學們進行微博打卡，發(fā)表活動參與感悟，形成了校園低碳新風尚，成功讓更多人從參與低碳生活到宣傳低碳生活。

《詩經(jīng)》是我國傳統(tǒng)文化典籍，是中國上古文化詩歌藝術(shù)的升華，國家對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化極其重視，已逐漸將詩經(jīng)中的優(yōu)美詩歌帶到義務(wù)教育體系中，而南京農(nóng)業(yè)大學“植手益心，風雅頌歌”暑期科普調(diào)研團隊借助獨特的學科力量，將詩經(jīng)中的植物也帶到大眾視野內(nèi)，幫助健全國家傳統(tǒng)文化教育和生態(tài)文明教育。