山東大學(xué)學(xué)生春暉社“青萊升暉”隊(duì)支教開展學(xué)法指導(dǎo)研討會(huì)

青萊升輝隊(duì)支教日志 Day3
 
木秀于林
玉攻于石
健步教育征程
回首青山在側(cè)
 
1月24日，支教隊(duì)各項(xiàng)計(jì)劃順利執(zhí)行落實(shí)，教學(xué)工作全面多層次深入展開。歷史、語(yǔ)文、生物、化學(xué)等科目穩(wěn)步進(jìn)入教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施中，成效良好。當(dāng)日晚6點(diǎn)于會(huì)議廳召開了學(xué)法指導(dǎo)分享大會(huì)，隊(duì)員們各抒己見，傾囊相授，向同學(xué)們傳遞各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，收獲了掌聲連連、喝彩陣陣，反響良好。
1.歷史試卷評(píng)講
王文慧同學(xué)去到高一19班聽了一節(jié)歷史試卷講評(píng)課，試卷題目囊括了中國(guó)古代史與近現(xiàn)代史，這使隊(duì)員對(duì)于如今高一學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更深刻的理解。
與此同時(shí)，她也從這次講評(píng)課中體會(huì)到了老師對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的了解程度和備課的細(xì)致。老師對(duì)每道題的考察點(diǎn)了如指掌，離不開兢兢業(yè)業(yè)的備課工作，這讓她對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的敬畏。
 
 
在老師講評(píng)完之后，王文慧同學(xué)到講臺(tái)上分享了自己對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)方法總結(jié)，希望能夠?qū)⒆约旱慕?jīng)驗(yàn)傳授給同學(xué)們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的過程中能夠有效提高成績(jī)，體會(huì)到學(xué)習(xí)歷史的樂趣。
 
2.語(yǔ)文興趣引導(dǎo)課
1月24日，高一14和13班同學(xué)迎來了支教隊(duì)員王科翔的語(yǔ)文興趣引導(dǎo)課。
作為一名文學(xué)愛好者，王科翔首先提倡大家多多閱讀名著，提高精神境界和思想深度，然后他倡導(dǎo)同學(xué)們積極創(chuàng)作詩(shī)歌和散文，將情緒和志向寄托于文字之中，從而更好地感受文人墨客的意趣筆法。之后他向同學(xué)們朗誦自己的詩(shī)作，鼓勵(lì)大家不要囿于格律，大膽創(chuàng)作，緊接著他就語(yǔ)文考試中可能遇到的幾種題型提出了自己的經(jīng)驗(yàn)和看法。最后他希望大家可以積極熱愛生活，觀察生活，感受點(diǎn)滴，提高文學(xué)素養(yǎng)。
 
 
興趣引導(dǎo)之后是提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們興趣高昂，紛紛詢問有關(guān)語(yǔ)文及其它科目的學(xué)法問題以及高中生活的相關(guān)細(xì)節(jié)。王科翔也做出頗具個(gè)人特色的回答，幽默風(fēng)趣，營(yíng)造了良好的課堂氛圍，師生其樂融融。
 
3.學(xué)法指導(dǎo)分享會(huì)
1月24日晚，學(xué)法指導(dǎo)分享會(huì)正式召開。支教隊(duì)員們向高一學(xué)生們分享了陪伴自己走過高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并就學(xué)習(xí)生活方面的疑問對(duì)同學(xué)們進(jìn)行答疑解惑。其中，化學(xué)老師陳虹宇的分享給人留下深刻的印象。
陳虹宇著重講解了化學(xué)思維和做筆記習(xí)慣兩個(gè)方面。在講解化學(xué)思維的時(shí)候，老師以一道模擬實(shí)驗(yàn)題為例，詳細(xì)講解了通過聯(lián)想和想象解決問題的化學(xué)思維。每一個(gè)裝置、每一個(gè)方程式，并非孤立，而是環(huán)環(huán)相扣如鎖鏈一般，表面上只有兩種物質(zhì)反應(yīng)，但只有深究反應(yīng)條件和反應(yīng)物的變化，才會(huì)得到真正的答案。
 
 
 
對(duì)于做筆記的問題，陳虹宇說，化學(xué)知識(shí)點(diǎn)非常稀碎，不容易記憶，也不容易串起來；此外，很多概念，如同位素、同系物、同素異形體等，非常容易混淆。因此，老師介紹了分區(qū)塊整理筆記的方法，將知識(shí)點(diǎn)分為實(shí)驗(yàn)專題、中國(guó)古代化學(xué)等專題，解決了知識(shí)點(diǎn)記不住的問題；此外，尤其要注意對(duì)基礎(chǔ)概念的記憶，最最基本的地方容不得絲毫馬虎。
 
圖文｜青萊升暉支教隊(duì)全體成員
編輯｜尹文玟
審核｜石曉凡