”心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。“作為當代大學生的我們生逢盛世，更應勇?lián)�責任，不僅要在學校學好知識，更需要去社會運用知識，了解社會、體察民生，將自己所學到的知識運用于實踐，服務(wù)于人民。7月是炙熱的，同時也是浪漫的，很榮幸能夠在暑假參加西安理工大學暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，在“童心向陽為愛護航”志愿服務(wù)隊的領(lǐng)導下，我于7月30日前往四川省富順縣童寺鎮(zhèn)，走訪當?shù)氐牧羰貎和�家庭，了解當�(shù)亓羰貎和�的學習和生活現(xiàn)狀，與他們交流，走進留守兒童內(nèi)心深處。在這個炎熱的夏天，我體驗了不一樣的生活，也收獲了真摯的友誼，相信這一定是我人生中一段難忘的回憶。因為我曾是他們，所以能感同身受。在農(nóng)村，有這樣一群孩子，他們從小就離開父母，跟著其他監(jiān)護人長大，或是爺爺奶奶，或是外公外婆，又或是其他親戚。他們與其他同齡的普通孩子相比少了許多，但又多了不少。少了父母無微不至的關(guān)愛，多了對遠方父母的無盡思念。因為缺少關(guān)愛，他們大多內(nèi)向、敏感。而作為大學生的我們，能為他們做些什么呢？微“舉”暖人心，點愛助成長，雖然我們可能給他們帶不去物質(zhì)上的幫助，但我們可以送去陪伴，通過溝通交流，走進他們的內(nèi)心，用心呵護他們的成長。
7月30日，在38℃的酷暑，頂著炎炎烈日，我和我的小伙伴帶著調(diào)查問卷滿懷熱情地一家一家走訪留守兒童家庭。通過訪談、問卷調(diào)查等方式了解他們的生活、學習情況和同伴的關(guān)系以及監(jiān)護人對他們的教育方式等等。在走訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們在初次見面時大多是害羞并回避我們的，他們大部分年齡都偏小，性格內(nèi)向。給我印象最深的是一個10歲的小女孩妍妍，她的父母都外出打工了，她帶著5歲的弟弟和爺爺一起生活。由于爺爺年邁還有支氣管炎，平時不能完全照顧到姐弟的學習和生活，為了減輕爺爺?shù)呢摀�，妍妍就擔負起了部分家�?wù)，和照顧弟弟的任務(wù)�？粗�她像個小大人一樣，熟練地做家務(wù)的樣子很是讓人心疼。雖然生活艱苦，但妍妍的學習卻沒有落下，從小學以來她一直刻苦學習，在班里名列前茅，還擔任了班長一職，在學校和同學們相處也很融洽。在問及長大后想做啥時，她神采奕奕地告訴我們長大后她想當一名鄉(xiāng)村教師，向和她一樣的孩子們傳授知識，為祖國的鄉(xiāng)村教育添磚加瓦。當聽到她的夢想時，我無比的佩服她，小小年紀就有如此高的覺悟，相信通過妍妍的努力，未來的她一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
在這次調(diào)研中，我看到了留守給孩子們帶來的不同影響，雖然他們大多都是由祖輩撫養(yǎng)，都屬于隔代教育，但卻走向了兩個極端。有些爺爺奶奶由于年邁加上身體不好，對兒童疏于照顧，導致他們比同齡的孩子獨立，在家燒火做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生十分利索，我們大學生看了都自愧不如，我在他們小小的身軀里看到了大大的能量，他們的堅強、獨立值得我們學習。而有的孩子由于爺爺奶奶心疼孫子，對他們過分溺愛，導致這部分孩子缺乏獨立、自理的能力，生活上比較懶散。這些問題都是長期留守形成的，我們的走訪可能并不能改變他們什么，但我希望能夠給他們帶去一些陪伴，微”舉“暖人心，點愛助成長。
調(diào)研是短暫的，但調(diào)研的收獲卻是無窮的，在這次調(diào)研中我心疼孩子們的孤獨與敏感，同時也感動于他們的天真與爛漫，不攙任何雜質(zhì)的純真情感。他們燦爛的笑臉將永遠留在我的心中。
“讀萬卷書不如行萬里路”，作為新時代大學生，我們應勇于擔當，不僅要學好書本知識，更要敢于實踐，理論聯(lián)系實際，在實踐中運用和掌握知識，鍛煉自己，了解社會，并服務(wù)社會，成為對社會有用的人。