尋訪鄉(xiāng)村最美教師心得
□田思煜（外國語學(xué)院2101班）
 
利用暑假時(shí)間，我去尋訪了鄉(xiāng)村教師，俗話說教師是人類靈魂的工程師，教師是一份神圣的職業(yè)，而教書是一份良心工程，在美麗鄉(xiāng)村，做好一份“工程”不容易，而作為師范生的我也有幸去鄉(xiāng)村采訪到了鄉(xiāng)村教師，學(xué)習(xí)教師的經(jīng)驗(yàn)，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，對(duì)我今后的成長也有重大的意義。
在7月1日這天我來到了一所鄉(xiāng)村高中，建始縣民族高級(jí)中學(xué)，訪談了這所學(xué)校的優(yōu)秀歷史名師田曉臣，田老師從事歷史教學(xué)20余年，有著非常豐富的歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與歷史知識(shí)，在訪談的過程中，對(duì)鄉(xiāng)村老師的敬佩之情更是油然而生，田曉臣老師從教27年，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，多次被學(xué)校評(píng)為“品牌教師”、“王牌教師”、“優(yōu)秀班主任”、“金牌班主任”等多種榮譽(yù)稱號(hào)，被評(píng)為建始縣優(yōu)秀教師。多篇論文在國家級(jí)、省級(jí)期刊中發(fā)表，如：《高中學(xué)生歷史學(xué)科閱讀能力的探討》、《新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)新策略》、《關(guān)于宋代史家優(yōu)患意識(shí)的啟示》、《歷史教學(xué)的理性思考》、《歷史教學(xué)與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)》、《淺談高中歷史課堂氣氛的活躍》等等。
在與老師的訪談過程中我也學(xué)到了很多，收獲了很多，老師身上的許許多多的品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)，第一是奉獻(xiàn)精神，始終堅(jiān)持捧著一顆心來，不帶半根草去，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，愿意不計(jì)報(bào)酬，無私奉獻(xiàn)，愿意對(duì)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱血和青春，為了學(xué)生，老師不怕苦不怕累，為了學(xué)生，他們可以犧牲自己，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，幾十年的艱苦付出，不是為了被誰稱贊，不是為了取得榮譽(yù)，更不是為了獲得報(bào)酬，默默地付出，默默地承受，在平凡的崗位堅(jiān)守，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，用一種精神，一種信念，一種態(tài)度和一種堅(jiān)持默默奉獻(xiàn)著;第二是忠于職守，高度負(fù)責(zé)的精神，最美老師，美在職責(zé)，老師的職責(zé)充分體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生盡心，對(duì)工作盡職，對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，敢于負(fù)責(zé)敢于擔(dān)當(dāng)，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)做社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)做一種事業(yè)的追求，滿腔熱情地投入各項(xiàng)工作，在平凡的崗位上作出不平凡的業(yè)績，工作成績?nèi)�決于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心，有責(zé)任感就會(huì)把任務(wù)做好，做扎實(shí)，并出色地完成工作任務(wù)，老師始終堅(jiān)持著樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)上，老師不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)，自己的愛心與責(zé)任心譜寫了一曲又一曲的動(dòng)人的樂章。
而我們作為師范生，最后也是要成為老師，要去教書育人的，什么叫“春蠶到死絲方盡”，什么叫“蠟炬成灰淚始干”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實(shí)的寫照，感謝這些最美鄉(xiāng)村教師，他們讓我重燃教育的熱情，他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更是洗滌著我們做老師的心靈，我們可以共享同一種精神，同一種態(tài)度和同一種操守，在今后的教育職業(yè)生涯中我將以這些鄉(xiāng)村最美教師為榜樣，在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像他們一樣偉大，但我可以樹立正確的榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心，為此，我將從以下的幾個(gè)方面來努力：

• 擁有一顆真誠的心，把學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子，用積極的情感去感染他們，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，用自己的愛心與耐心去叩開他們的心扉，讓他們健康地成長成才，克服自己的不耐心與暴躁，善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，給予他們鼓勵(lì)與溫暖，正如托爾斯泰說過，如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛與對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，不厭其煩地耐心指導(dǎo)，用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親和母親般的愛感化學(xué)生。
• 學(xué)會(huì)把平凡的事情做到極致，對(duì)自己負(fù)責(zé)，更加對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，從現(xiàn)在起就學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不再做什么事情就半途而費(fèi)，變成一個(gè)有恒心的人，學(xué)會(huì)吃苦。

    這次的訪談對(duì)我的意義重大，更讓我的心靈得到了一次洗滌。