一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我們從中領悟到了很多的東西，比如務必在工作中不斷學習不斷積累，同時搞好和同事之間的關聯，而這些東西將讓我終生受用。而對于大學生而已，敢于理解挑戰是一種最基本的素質。雖然一個多月的實踐活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學課本上不能學來的。它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動結合在一齊，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和明白溝通潛質。而交流和明白將會是任何工作的基礎，好的溝通將會事半功倍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這是我一個多月來的感受。社會實踐使我找到了理論與實踐的結合點。
“艱辛知人生，實踐長才干”。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。透過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。透過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的明白和消化。
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，透過社會實踐，讓我們大學生提前了解社會，為將來真正走上社會帶給寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。
社會實踐作為學生參與社會生活的一個主要途徑，對社會主義物質文明建設和精神文明建設也可起到一定的積極作用。具體地說，社會實踐的意義和作用表現在以下幾個方面：
1、催進青年學生的健康成長，這是社會實踐最為重要的作用。
2、促進學生思想政治素質的提高、催進學生業務素質的提高、催進學生的社會化進程。
3、提高我們的人際交往能力和個人自信，在參與實踐中提升自我。
隊員王銘威：疫情就是命令，防控就是責任，作為當代大學生，我積極響應國家的號召，作為一名光榮的志愿者參加了我們縣的防疫工作。
我和我的小伙伴在，穿著紅色的志愿者服，為進入小區的人員進行體溫測量和來訪人員登記。同時我們也在發放疫情防控宣傳單，宣傳疫情防控要點，幫助廣大群眾了解疫情，防控疫情。
小區居民對我們的工作非常肯定，在進出小區的時候常有人對我們說辛苦了，并且小區居民還拿來了許多水果餅干給我們怕我們餓著。縱使工作十分枯燥，但是看見小區居民們的笑臉和聽到他們的慰問，我感到渾身都充滿了干勁。居民們的肯定就是對我們的支持。
 
 
  這個暑假我們在自己的家鄉進行了為數20天的社會實踐活動，收獲了很多感動和經驗，真正感受到了大學生志愿服務的必要。這是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位有很大幫助。在這個過程中，我們學到了很多在課堂和書本上學不到的知識。最后非常感謝活動單位給予我們實踐的機會和陳卓老師對我們的指導。