山東大學(xué)“春風(fēng)化豫”支教日記支教生活帶給我諸多感動

今天是支教活動啟動的第三天，春暉春風(fēng)化豫支教隊的教學(xué)活動已經(jīng)步入正軌。“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”這是我今天最大的感觸。
我今天上了下午第一節(jié)的美術(shù)課。由于本節(jié)課我是第二次上，所以我今天的講課比上次要順利得多。昨天，先是人進(jìn)不齊，緊接著又是視頻沒有聲音，然后又搞錯了共享畫面的范圍。風(fēng)雨之后就是彩虹，有了昨天的探路，今天的一切都顯得那么順利，先是把直播開始的時間提前，以便于學(xué)生有充足的準(zhǔn)備時間，然后是把一切音頻視頻設(shè)備都調(diào)好，再沒鬧過聽不見聲音的烏龍。
再說課程內(nèi)容，我很慶幸美術(shù)課本身就對小朋友們具有吸引力，課程的內(nèi)容不會太枯燥。從蒙娜麗莎那令人著迷的微笑，到千里江山圖那瑰麗無比的山水世界，再到龍門石窟宏偉壯麗的大佛，孩子們回答的一個個略顯稚嫩的答案都讓我對自己的信心又多加一分，我越來越為自己所正在做的事情而驕傲。當(dāng)孩子們沉默時，我會先反思自己的課程設(shè)計，再極力保證他們能夠理解我講的內(nèi)容。為增加了課堂的趣味性，我會準(zhǔn)備一些小故事，希望這些故事能帶著孩子們在美術(shù)的天空里自由自在的遨游；我也會分享自己的生活經(jīng)歷給他們，讓我這個目前只能線上見面的老師能與他們再近一分……就這樣講下去，我也一直把握著時間——下課時間到，在總結(jié)與囑咐后，我結(jié)束了這節(jié)課。
然而教課對我的影響不僅僅是這些。當(dāng)我問一個同學(xué)是怎么知道問題的答案時，她說：“老師，我其實不知道，我是上網(wǎng)搜的。”就在那短短的一瞬，我同情于她以前所見識的世界之單調(diào)，我感動于她為了上好這一節(jié)課所付出的努力。是啊，這就是我們支教的意義，讓那些孩子見到更五彩斑斕更廣闊的世界，讓他們對所有事物抱有熱情又心懷敬畏。
晚上，我們支教隊在八點準(zhǔn)時召開了例會。我們都在積極地為這段時間課怎么上的更好而思考，雖然仍有一些問題沒有解決，但我們都十分投入地去做好這件事。隊員們常常讓我感動：裴佳怡老師在聽課的時候會幫我計時，提醒我的設(shè)備問題，在課堂氛圍不夠活躍時會鼓勵同學(xué)積極回答問題；隊長張文靜也在盡力地與校長和家長溝通，每次例會都準(zhǔn)時開始，解決我們的問題；賀立妍老師會在課后詢問我們對她上課的意見，其他的每個老師都在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的課，聽別人的課，還積極地尋找并解決問題……每次開會，我都覺得我們支教隊就是一個人人努力，團(tuán)結(jié)一心只為這個隊伍向前的大家庭。
之前報名支教的時候我還在猶豫，但是現(xiàn)在，我無比慶幸我當(dāng)時沒有退縮。作為春暉人，我們會把“陪伴青春，關(guān)懷成長，關(guān)注教育”的精神貫徹到底！