歷時20天的社會實踐已然接近尾聲，留下的只有那一個個難忘的畫面在耳邊回響，在心間回蕩。在這一路上我不僅認識了十多個志同道合的伙伴、聽話懂事的孩子、淳樸慈祥的居民，還有那一個個熱情好客的過路人。他們只是我的人生中出現了一剎，而正是這一剎，在我的心間激起萬丈波瀾，讓人久久不能忘懷。成為向日葵暑期社會實踐團的一員，我感到無比榮幸，一行19人，將愛與希望播撒在莒南縣這片紅色熱土上。
從隊伍集結完畢的那一刻，我們19人的命運就緊緊聯系在了一起；從坐上大巴車的那一瞬，我們的別樣的旅途就已拉開了序幕；從登上莒南縣這片紅色熱土的那一秒，我們的愛國情懷就被拉回到過去，感受革命先輩們拼搏的一生。在我們還在對自己此行是否能順利完成任務產生懷疑時，客車已經將我們帶來了第一站——山東省政府舊址及八路軍115師司令部舊址。進入舊址大門，我被其中的景象深深地震撼到，當年的政府就是依靠如此拮據的生活條件進行工作學習，漫步在舊址中，耳邊依稀還能傳來先輩們那一句句鏗鏘有力的話語，眼前還能看到先輩們那面帶微笑的面容，我們仿佛看到了父母的期盼、孩童的想念以及親人的掛念。當我打開一扇展廳的大門時，看著那一字一字的歷史簡介、觸摸那帶有歷史印記的墻壁，我的眼眶不禁濕潤，究竟是有怎樣的力量才能讓他們將實現中華民族偉大復興的使命在這樣的艱苦環境中生根發芽。我深刻感受到，吾輩青年生于今日之中國，是何其幸運，又何其幸福。那些英雄的事跡又重新縈繞在耳畔，那些贊揚英雄的歌曲又重新回響在耳邊，作為當代青年，我們只能高舉實現中華民族的偉大復興的旗幟，做新時代的新青年，撰寫青春之歌、書寫青春之華章，讓如今的中國煥發出不竭動力和青春的活力。
追尋紅色精神，深入基層調研。在實際調研階段，我們感受到了沂蒙人的好客熱情，許多村民以中老年人為主，讓我最感動的是，他們雖然文化程度和受教育時限不高，但他們愿意細心地回答我們的問題，之后總會在后面附一句“到家喝口水吧？”我總是以拒絕回應，但心中早已被他們的關心所感動。從最開始的嬌羞不適，到后來的放開適應；從最開始的擔心憂慮，到后來的滿懷感動，都是莒南這座城市所教會我的，他們沒有把我們當作外來的游客和外人，而是當作了自己的家人。聽到我們在八一愛民學校來支教，他們會給我們送來感激，謝謝我們這樣一群大學生犧牲自己的暑期時間，來將外界的知識和眼界帶給這些還沒有走出過大山的孩子，我們也會感謝他們相信我們的能力把孩子交給我們帶20天的時間。這樣的雙向奔赴，讓我為之動容。當我們問道王成龍烈士的事跡時，他們總會濕潤了眼眶，說到他真是個好孩子呀，為了解救隊友，自己甘愿被大卡車軋，他真是為青年英雄呀，但……，村民哽咽了，我們也早已掉下了激動的淚水。這就是莒南人民的典范，也是我們所有人應該學習的典范。
支教的生活在一場暑期夏令營的啟動儀式上拉開了序幕，我是第一次做老師，他們也是第一次做我的學生，我真的害怕自己的能力不足以教會小朋友們知識，反倒讓他們浪費了自己寶貴的暑假時間。由于前期排課的失誤，我并沒有考慮到二年級升三年級需要預習英語課本，為了不增加其他實踐隊員的負擔，我挑起了語文課和英語課的雙重文化課教學，所以孩子們在看到我上課時會顯得不太感興趣，加之我對小朋友高標準、嚴要求，對待他們我更想教會他們效率的重要性。短短的20天，我深知不會教會他們過多的文化課素質，一些學習方法和學習技巧成為了我教他們的主要內容，因此，我被冠以“嚴老師”的名號。課堂上的老教師的板書、開火車的接龍、隨機提問成為了我近20天的主要上課形式。同學們剛開始接觸英語課程，還不能領略到這門外語的重要性，作為老師，我從26個字母開始講起，通過講解正確的讀音、拼寫及相關詞語的意思應用，讓同學們打好基礎，并讓大家樹立一個正確的學習英語的觀念，就是我能行！讓我感受最深刻的是那次語文課，原本40分鐘的課堂由于時間把控的不是很好，足足講了70分鐘的時間。因此我的聲音在后面的幾天受到了重創，讓我欣慰的是，我并沒有在孩子的臉上看到疲憊，而是學會東西后的滿足感和自豪感，在后面的課后輔導中，他們還自發地在黑板寫上：焦老師講課講的很好！當時的一句話，讓我幾天來備課的疲憊都煙消云散。記得有一次中午吃飯，天降大雨讓所有人舉足無措，我用自己的傘交給班里的小朋友們，自己等雨停再回去，讓我們來到一層大廳時，眼前的一幕讓我的心情還久久不能平復。孩子們用自己午休的墊子接老師們回教學樓，那幾個小小的身影，舉著高高的墊子，雨水雖然打在臉上，但人心確實暖的。我還有幸給他們上了一節暢所欲言課，看到講臺下的孩子們對未來的無窮遐想、想要去外太空探索宇宙、想要穿越回之前跟已故的親人對話……他們的想象已經超乎了我的認知，他們的夢想也已超越同齡人，在這堂課上，我好像從主講者變成了聽眾，細細傾聽他們和這片土地的故事。聆聽他們的夢想，讓我對這些孩子充滿了希望；聆聽他們的故事，讓我對此行的目的更加明確；聆聽他們的故事，讓我感受到了在八一愛民學校的孩子們的淳樸希望。
感謝向日葵暑期社會實踐團給了我一次支教的機會，感謝莒南縣八一愛民學校給了我們施展才華的機會，感謝莒南縣的各位叔叔阿姨、大爺大媽，給我們的社會實踐帶來了許多驚喜和收獲。我給孩子們的信中這樣寫道：我們是你們人生這段時間的擺渡者，現在船已到岸，你們將繼續前進，而我們也將原路返回，我們都將開啟人生的新篇章。現在想想看，這句話何嘗不是說給我們自己聽，每個人的各各階段總有擺渡者，也總有救贖者，我們給他們擺渡，他們將我們救贖，相互成就，從而成就更好的彼此。