教育渡人，春風(fēng)渡己——支教日記

教育渡人，春風(fēng)渡己
——萊蕪十七中支教日記
 1月24日，晨風(fēng)吹拂，朝露待晞。伴隨著早讀的朗朗書聲，青萊升暉支教隊(duì)全體成員開啟第二天的支教活動(dòng)。在今日的行程中，我參與了開營儀式、旁聽教學(xué)、試卷講解。日出而作，夜深而歸，心中的教育熱情和公益初心卻越發(fā)真摯、越發(fā)明亮。

1. 開營儀式

今天是青萊升輝支教隊(duì)來到萊蕪十七中的第二天，也是開展教學(xué)任務(wù)的第一天。經(jīng)過一夜短暫修整后，我懷著與晨曦一同躍出地平線的教學(xué)激情，迎著早晨六點(diǎn)半的寒風(fēng)開始了新的一天。
 
圖 1 詳細(xì)的教案
 
首先，萊蕪十七中召開了開營儀式即歡迎會(huì)，熱烈歡迎青萊升輝支教團(tuán)的到來。級(jí)部主任馮鑫進(jìn)行發(fā)言，表示希望和支教團(tuán)攜手共進(jìn)，助力十七中教育教學(xué)不斷深化改革、落實(shí)發(fā)展基點(diǎn)，將春暉播撒學(xué)生心間。
會(huì)議結(jié)束后，馮鑫主任安排了支教隊(duì)員分別與自己負(fù)責(zé)的科目的任課老師進(jìn)行單獨(dú)溝通，我進(jìn)入生物教務(wù)教務(wù)組，正式開展支教活動(dòng)。
 

2. 旁聽教學(xué)

與備課組長趙老師協(xié)商后，我跟隨生物組任課老師進(jìn)班進(jìn)行旁聽。前往生物課組的路上，我既期待又緊張。幸運(yùn)的是，老師們都很和藹、熱情，不時(shí)有學(xué)生進(jìn)入辦公室，或認(rèn)真求教，神情專注；或歡聲笑語，青春飛揚(yáng)。
第一次作為支教老師坐在教室后聽課，我由衷感嘆道，自己尚且不能從老師的視角去看這些高一的孩子，更多是以學(xué)姐的身份來到教室聽課，這確實(shí)是一次新奇的體驗(yàn)。
 
圖 2 旁聽教學(xué)
我分別去高一3班和高一9班聽了兩位老師的生物課。這使我直觀感受到了不同老師上課的風(fēng)格差異，即便是同樣章節(jié)的復(fù)習(xí)課，老師們的側(cè)重點(diǎn)也有細(xì)微的差異。從這兩節(jié)課中可以窺得老師們細(xì)致的備課，一節(jié)內(nèi)容詳實(shí)、互動(dòng)豐富的課堂，背后是老師們的辛勤付出。
接下來的幾天，我所要學(xué)習(xí)的還有很多，希望在十七中的10天里，能對基礎(chǔ)教育事業(yè)有更充分的了解，與十七中的孩子們進(jìn)行更親切地交流，有更多的收獲。

1. 試卷講解

今天下午，耿執(zhí)同學(xué)參與了政治課的試卷講解，她為同學(xué)們講述了政治綜合模擬卷的選擇題，而我作為記錄員前去旁聽。在這節(jié)課當(dāng)中，耿執(zhí)逐一細(xì)致講述了每個(gè)選擇題所考察的知識(shí)點(diǎn)，并且對應(yīng)課本進(jìn)行落實(shí)，同時(shí)總結(jié)了一些體系化的做題技巧，如經(jīng)濟(jì)選擇中推導(dǎo)題的巧妙做題方法等。同學(xué)們積極回答隊(duì)員的問題，課堂氣氛十分活躍，其樂融融。
 
圖 3 作為記錄員旁聽政治課
通過這節(jié)課，同學(xué)們進(jìn)一步鞏固了必修一與必修二的相關(guān)知識(shí)，為即將到來的期末考試打下了基礎(chǔ)。下課后，同學(xué)們也積極與我們進(jìn)行交流，解決疑難問題。
同學(xué)們的整體基礎(chǔ)較為薄弱，存在信心不足的情況，我也針對這個(gè)問題適當(dāng)鼓舞同學(xué)們的自信心，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
 
4.結(jié)語
經(jīng)過一天的忙碌，回到支教地為我準(zhǔn)備的宿舍時(shí)，已然夜深人靜。夜幕下的十七中安靜的睡去，經(jīng)過一天緊張復(fù)習(xí)的高中生們回到了寢室中，走廊上青春的腳步聲歸于寧靜，然而青春還在繼續(xù)，我用我的青春，去印證孩子們的青春——教育無悔，青春萬歲。
 
 
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22文院石曉凡
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