時(shí)光它滴答滴答走啊，陽(yáng)光照著樹梢不說(shuō)話。問(wèn)支教的人呀，問(wèn)題是否得到了解答？
那時(shí)，所有人初來(lái)乍到，面對(duì)空蕩蕩的教室已經(jīng)感到了手足無(wú)措。玉米地中綠浪翻涌，烈日將沒(méi)有柳枝蔭蔽的水泥地曬得像素模糊，恍然間已是盛夏。行走在鄉(xiāng)間小道上，一邊側(cè)身躲過(guò)大貨車路過(guò)揚(yáng)起的煙塵，一邊瞇起眼睛遙望充作教室的小屋是否已在前方。支教隊(duì)集合的日子在正式開營(yíng)的前一天，陌生的人們聚集在一起相互熟悉，商討著來(lái)日的教學(xué)準(zhǔn)備與計(jì)劃。他們忐忑不安，內(nèi)心充滿疑慮：會(huì)受到歡迎嗎？會(huì)遇到困難嗎？能夠很好地完成使命嗎？前路還是未知，人又不能等著問(wèn)題自己給出答案，唯一可以改變的只有嘗試做出更充分的準(zhǔn)備。支教隊(duì)在孫家衛(wèi)村委大門前合影，每一個(gè)人的笑容都堅(jiān)定而燦爛。是的，問(wèn)題是存在的，疑慮也是存在的，但是這無(wú)法影響人們邁向未來(lái)的步伐。試講、商定開營(yíng)儀式的計(jì)劃、前往白泉實(shí)地考察……一切都很順利，隊(duì)員們學(xué)習(xí)著新的技能，以自己的努力為未知的問(wèn)題寫上注解。
 
時(shí)光它滴答滴答走啊，空調(diào)吱呀吹著懶回答。問(wèn)這的孩子呀，問(wèn)題是否得到了解答？
開營(yíng)儀式那天，在一系列自我介紹與破冰小游戲結(jié)束后，所有孩子將自己的愿望與煩惱寫在一張紙上，再統(tǒng)一交由隊(duì)長(zhǎng)收起來(lái)做好了統(tǒng)計(jì)。理想的狀態(tài)是在支教結(jié)束前，隊(duì)員們能對(duì)這些問(wèn)題做出解答，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的愿望。但現(xiàn)實(shí)不是這樣的，每時(shí)每分每刻都有孩子在提出新的問(wèn)題，小到作業(yè)中一道題如何去解，大到怎樣考上山東大學(xué)。有些問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)很無(wú)厘頭，與學(xué)習(xí)風(fēng)馬牛不相及，卻與他們的生活緊密相連。“師者，傳道授業(yè)解惑也。”來(lái)到支教地的每一位老師，無(wú)論所學(xué)專業(yè)與教育有無(wú)關(guān)聯(lián)，都將這一條準(zhǔn)則記在心底默默奉行。所謂言傳身教，很多時(shí)候問(wèn)題的答案并不靠課堂上的言語(yǔ)來(lái)解釋，而是在志愿者老師與孩子相處的時(shí)間里，逐漸在彼此記憶中留下痕跡：一起研究編程，一起制作樹葉畫；一起拼讀單詞，一起朗誦古詩(shī)；一起在做游戲時(shí)放聲大笑，一起在劇本演繹中探究謎底。或許這些美好的時(shí)光在人類漫長(zhǎng)的一生中只是極光片羽般的存在，但已足夠珍稀、足夠精彩。讓人確信，哪怕在多年后回望，它都依然熠熠生輝。
 
時(shí)光它滴答滴答走啊，白泉流過(guò)石階輕聲笑。問(wèn)留戀的人呀，問(wèn)題是否得到了解答？
每當(dāng)鑰匙旋轉(zhuǎn)擰開支教小屋的門，都是在迎來(lái)新的一天。教案上的日期飛速變化，整理簽到表時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)支教的旅途已經(jīng)走過(guò)大半。人們被時(shí)間裹挾著向前走去，卻毫無(wú)知覺(jué)，因?yàn)楣餐�度過(guò)的每一分每一秒都已經(jīng)有了滿滿的體驗(yàn)。比之一周前略顯拘謹(jǐn)?shù)睦蠋煛⒊聊瑑?nèi)斂的學(xué)生，此時(shí)的支教小屋內(nèi)總是洋溢著歡聲笑語(yǔ)。暫時(shí)還不到思考分別的時(shí)候，要做的也只是講好當(dāng)下的每一節(jié)課。成長(zhǎng)是顯而易見(jiàn)的，尤其是對(duì)于志愿者老師來(lái)說(shuō)。先坐公交后轉(zhuǎn)地鐵的復(fù)雜通勤極大鍛煉了時(shí)間管理能力，寫教案制作PPT批改作業(yè)很好地提升了業(yè)務(wù)能力，與孩子耐心溝通積極互動(dòng)有效強(qiáng)化社交能力。孫家衛(wèi)對(duì)于支教團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，已不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的小村落，而是成長(zhǎng)的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。收獲很難用簡(jiǎn)單幾句話概括，卻會(huì)在未來(lái)某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，給予志愿者面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的底氣。這或許是問(wèn)題答案的一種形式，但絕不是唯一一種。
時(shí)光它滴答滴答走啊，支教過(guò)半且回頭看看。問(wèn)同行的人呀，問(wèn)題是否得到了解答？
愿每一個(gè)問(wèn)題都能得到解答，這是支教隊(duì)伍出發(fā)時(shí)的愿望。而走到這里，每一個(gè)人都在以實(shí)際行動(dòng)為它創(chuàng)造新的可能，最終匯聚指向未來(lái)。于此相遇，其后重逢。