鄉(xiāng)村振興是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，是中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略性任務(wù)。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問題凸顯，鄉(xiāng)村貧困、人才流失、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)不足等問題仍然存在，國(guó)政府高度重視鄉(xiāng)村振興工作，出臺(tái)了一系列政策文件和措施，為鄉(xiāng)村振興提供了政策保障和資源保障。因此，萄里萄氣團(tuán)隊(duì)決定沿著總書記的足跡，一起走進(jìn)廣西壯族自治區(qū)桂林市全州縣才灣鎮(zhèn)毛竹山村，感受這里“葡萄滿枝頭，村美生活甜”的鄉(xiāng)村新圖景，并探尋了解當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏陌l(fā)展歷程。
         三下鄉(xiāng)活動(dòng)前期，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人開展了線上會(huì)議，通過團(tuán)隊(duì)成員積極充分的討論后，確定了本次三下鄉(xiāng)調(diào)研的主題，同時(shí)也根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員各自的優(yōu)勢(shì)，明確了團(tuán)隊(duì)成員的具體工作，確定了本次調(diào)研的方式方法，并在老師的指導(dǎo)下，共同設(shè)計(jì)了團(tuán)隊(duì)的對(duì)旗以及隊(duì)徽。三下鄉(xiāng)活動(dòng)中期，團(tuán)隊(duì)成員按照前期的計(jì)劃安排有序地開展活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員精心設(shè)計(jì)了一系列以了解毛竹山村葡萄種植產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)的問題并設(shè)計(jì)成問卷的形式，同時(shí)團(tuán)隊(duì)成員來到毛竹山村，團(tuán)隊(duì)成員通過走訪當(dāng)?shù)卮迕瘛⒉稍L當(dāng)?shù)卮逦瘯�記等，了解到了毛竹山村的脫貧致富的發(fā)展歷程，知道了如今“葡萄滿枝頭，村美生活甜”的來之不易。在了解到毛竹山村的歷史后，我們來到了村子毗鄰的“紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役”主戰(zhàn)場(chǎng)——腳山鋪，同時(shí)還參觀了湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館，了解到紅軍在腳山鋪?zhàn)钃魯?shù)倍于己的敵人，構(gòu)建起搶渡湘江的生命通道。與此同時(shí)，在與村民們的相處過程中，我們發(fā)現(xiàn)于中國(guó)大多數(shù)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀一致，當(dāng)?shù)卮迕翊蠖酁樯狭四昙o(jì)的中老年人，且對(duì)智能手機(jī)使用不太熟悉，在了解到當(dāng)?shù)卮迕竦男枨蠛螅�作為廣西師范大學(xué)的學(xué)子，強(qiáng)烈的責(zé)任感涌上心頭，我們懷揣著一顆無私奉獻(xiàn)的心，團(tuán)隊(duì)成員通過一對(duì)多的教學(xué)方式，幫助當(dāng)?shù)乩先藢W(xué)習(xí)掌握智能手機(jī)的基本操作，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展注入青春活力。
         通過本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們切身體會(huì)到了脫貧攻堅(jiān)的來之不易。毛竹山村的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了從無到有、從小到大的過程。從改革開放初期，生活普遍困難到如今的毛竹山村，樓房整齊，花果飄香，人民生活富足，村民依靠種植葡萄實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身——由貧窮落后的小山村一躍成為當(dāng)?shù)赜忻�的富裕村�?br />          正如總書記強(qiáng)調(diào)，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的深度、廣度、難度都不亞于脫貧攻堅(jiān)，決不能有任何喘口氣、歇歇腳的想法，要在新起點(diǎn)上接續(xù)奮斗，推動(dòng)全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。同時(shí)我們也希望毛竹山村能繼續(xù)立足當(dāng)?shù)刭Y源，積極探索鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，把發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)作為鄉(xiāng)村振興的根基，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展落到促進(jìn)農(nóng)民增收上來，實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接。