作為一個(gè)北方人，這是我第一次來到南方，潮濕粘膩的空氣、突如其來的陣雨、搖晃不止的公交、懷舊感十足的鐵架床、九個(gè)逃離城市的旅人和五十多個(gè)孩子，組成了我為期十天的支教時(shí)光。
臨行之前更新了一條朋友圈，將自己未來十幾天消失的真相告訴了好友們，那時(shí)我正坐在車站等待著檢票，微信消息的提示音噼里啪啦響個(gè)不停，這里面有叮囑我注意安全的暖心提示，有為我敢去支教豎大拇指的真心夸贊，也不乏有很多對我大一便去支教的好奇，那時(shí)的我心中只有無畏，索性關(guān)掉手機(jī)，一個(gè)人拖著行李箱就踏入了前往明光的綠皮火車。
明光，明光，這個(gè)這個(gè)聽起來十分明媚的城市名卻沒有如約奉送給我明亮的日光，而是將一場淙淙的梅雨作為了見面禮。拎著自己沉重的皮箱爬上了五樓，入眼的是破舊的綠色鐵架床和灰色的水泥地面。我仍記得那一個(gè)夜晚我睡在只鋪了一層草席的木板床上后悔的迫切心理，無助感與失落感就像梅雨下個(gè)不停一樣，也在我心里下了場瓢潑大雨。其實(shí)現(xiàn)在回想來看，早應(yīng)該在動身之前就做好思想準(zhǔn)備，孩子們已然在這種艱苦的環(huán)境下生活了很久，我們一行人來此的目的不就是助力他們未來脫離這片苦難嗎？
十幾天的支教時(shí)光并不長，孩子們有的調(diào)皮、有的乖巧，有的睡覺、有的溜號。結(jié)課的那一天下午把孩子們一個(gè)個(gè)送走，但誰能想到那一天的上午我甚至剛剛對他們發(fā)了一通火，深深懷疑自己來到這個(gè)小山村的意義�？赡芪覀冎徽妓麄�?nèi)松�的一小部分，甚至在他們或燦爛或平凡的一生中留不下什么影跡，但當(dāng)我關(guān)上小破宿舍空調(diào)的那一秒，我覺得這一趟起碼對我自己是有意義的。坐著晃悠晃悠的綠皮火車獨(dú)自一人從威海出發(fā)，獨(dú)自一人坐在候車室里等著換乘，獨(dú)自一人追著車廂跑，獨(dú)自一人看著窗外浮想聯(lián)翩，獨(dú)自一人回想著上課時(shí)的聲嘶力竭與孩子們寫下的詩歌作業(yè)。
孩子們會透過他們清亮的眼睛看著我們，用脆嫩的聲音喚著我們的名字，那一刻心底是滿足的，是覺得我們這一趟不虛此行的；但也曾語重心長過，發(fā)過火，兇過孩子們，因?yàn)槲覀儼炎约貉壑袕V袤的世界跨越800多公里帶給孩子們，是希望未來的他們真正走入這個(gè)廣袤的世界，而不是一輩子困囿在閉塞的山村中。支教的意義有很多，可當(dāng)我真正實(shí)踐過后才知道，我最深沉的心愿是希望他們能夠走出大山看一看，走出魯山村，魯山村的原野很漂亮，孩子們確實(shí)獲得了野性自由的釋放，但很多孩子從出生到現(xiàn)在去的最遠(yuǎn)的地方是明光市，印象最深刻的娛樂是逛大潤發(fā)超市，支教的意義在此刻驟然變成了靈魂自由的助力。汪曾祺說過：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”凡是做過的事，就如雪泥鴻爪，總會留下一些痕跡。哪怕只有一個(gè)小孩因此更有底氣或有所觸動，這件事就是有意義的。我們這一趟，便是不虛此行的。
明光歡迎我的那一天是一整夜的雨，但送行我的那一天擁有無比熾熱的陽光，支教，就是將這片陽光努力地灑向更多孩子。