<meta charset="UTF-8" />
安全乃生命之基，社會(huì)和諧之保障，于青少年成長更為關(guān)鍵。當(dāng)下，安全教育愈發(fā)重要。巢湖學(xué)院工商管理學(xué)院赴夏閣鎮(zhèn)開展星火課堂實(shí)踐團(tuán)貫徹切實(shí)有效、全面深入的方針進(jìn)行防范安全隱患系列主題教育活動(dòng)，該系列活動(dòng)涵蓋防溺水、防霸凌講座、急救知識(shí)科普教學(xué)，旨在強(qiáng)化當(dāng)?shù)匦∨笥炎晕冶Ｗo(hù)能力與防范安全隱患意識(shí)。
水畔叮嚀，防溺先行
水，生命之源，亦可能成為威脅青少年生命的“隱形殺手”。夏閣鎮(zhèn)周邊水域眾多，為有效防范溺水安全隱患，星火課堂實(shí)踐團(tuán)結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w環(huán)境，開展了一場別開生面的防溺水主題宣講。
實(shí)踐隊(duì)員以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為題，圍繞如何自救、如何互救等安全知識(shí)進(jìn)行了體系化講解。他們通過精心準(zhǔn)備的真實(shí)案例視頻，向小朋友們直觀地展示了溺水事故的嚴(yán)重性及危害性。那些驚心動(dòng)魄的畫面，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到了水的危險(xiǎn)。實(shí)踐隊(duì)員用通俗易懂的語言，耐心細(xì)致地帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)溺水的自救、互救方法。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，小朋友們積極參與，現(xiàn)場氣氛熱烈。有的小朋友補(bǔ)充表示，遭遇緊急情況應(yīng)保持冷靜，仔細(xì)觀察周邊環(huán)境，尋找能夠利用的物品進(jìn)行自救或在保障自身安全的前提下救助他人。這種深入的交流和思考，讓安全知識(shí)更加深入人心。本次講座活動(dòng)為孩子們帶來了更加深刻的水上安全認(rèn)識(shí)，有效提高了同學(xué)們的自我保護(hù)能力。
急救有方，生命護(hù)航
在生活中，意外隨時(shí)可能發(fā)生，掌握急救知識(shí)技能至關(guān)重要。為進(jìn)一步普及急救知識(shí)技能，增強(qiáng)夏閣鎮(zhèn)小朋友應(yīng)對突發(fā)事件的自救互救意識(shí)與能力，星火課堂實(shí)踐團(tuán)做了充分的準(zhǔn)備。
他們通過查閱大量相關(guān)資料，線上問詢專業(yè)人士，為夏閣鎮(zhèn)的同學(xué)們帶來了一場專業(yè)且實(shí)用的急救知識(shí)科普。實(shí)踐隊(duì)員用生動(dòng)形象的語言，深入淺出地講解了急救方法的原理與操作步驟。現(xiàn)場示范時(shí)，他們的動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確，心肺復(fù)蘇的正確步驟以及海姆立克急救法的動(dòng)作要領(lǐng)清晰地展現(xiàn)在孩子們眼前。為了確保大家能夠正確掌握急救方法，實(shí)踐隊(duì)員邀請小朋友使用玩偶進(jìn)行演練。對于小朋友們不理解的內(nèi)容，他們耐心解釋、仔細(xì)糾正，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)。通過這樣的實(shí)踐操作，孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，更增強(qiáng)了應(yīng)對突發(fā)情況的信心和能力。

拒絕欺凌，擁抱陽光
校園欺凌是兒童成長“毒瘤”，影響身心健康發(fā)展。實(shí)踐隊(duì)員圍繞霸凌定義、表現(xiàn)形式、危害及應(yīng)對方法詳細(xì)闡述，著重強(qiáng)調(diào)霸凌的形式不僅包含身體攻擊，言語辱罵、社交孤立同樣是其組成部分。針對課程中部分同學(xué)所分享的具體經(jīng)歷，實(shí)踐隊(duì)員鼓勵(lì)大家勇敢向霸凌說“不”，面對欺凌及時(shí)報(bào)告求助，堅(jiān)決抵制，同學(xué)間互幫互助，共同抗?fàn)幇粤栊袨椤?br />
青春如花，安全護(hù)航。安全教育系列活動(dòng)，為夏閣鎮(zhèn)的同學(xué)們帶來了知識(shí)和關(guān)懷，通過防溺水、防霸凌教育以及急救知識(shí)科普教學(xué)幫助孩子們提高了安全意識(shí)，掌握了基本的自救和互救技能，促使他們懂得友好相處，共同營造安全、和諧的生活環(huán)境。