七月，蟬鳴陣陣。在巢湖烔煬鎮(zhèn)中李村，一場關(guān)于愛與希望的溫暖故事正在上演。7月4日，巢湖學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院"三下鄉(xiāng)"志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)再次踏上這片熱土，用知識與愛心為留守兒童編織了一個別樣的暑期記憶。

【音樂課堂：讓童聲飛向遠(yuǎn)方】
清晨的第一縷陽光灑進(jìn)教室，志愿者司子弘的指尖在黑板上跳躍，工整的簡譜與歌詞漸漸鋪滿。"走在鄉(xiāng)間的小路上..."他醇厚的嗓音引領(lǐng)著孩子們走進(jìn)音樂的世界。從最初的羞澀跟唱到后來的放聲高歌，孩子們的臉上綻放出自信的光芒。五年級的……悄悄告訴志愿者："這是我第一次完整學(xué)會一首歌，我要唱給在外打工的爸爸媽媽聽。"

【詩詞潤心：觸摸千年文化脈搏】
"桃花潭水深千尺..."鄭佳文老師的古詩詞課堂總是充滿魔力。她不僅講解《贈汪倫》的字詞句意，更帶著孩子們穿越時(shí)空，感受李白與汪倫的深厚情誼。通過角色扮演、情景再現(xiàn)等互動方式，抽象的詩詞變得生動可感。課后，孩子們自發(fā)組織起"詩詞接龍"游戲，瑯瑯書聲在校園里回蕩。


【課業(yè)輔導(dǎo)：點(diǎn)亮知識的燈塔】
下午的輔導(dǎo)課上，志愿者們化身"知心哥哥姐姐"。面對復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，他們用生活實(shí)例拆解抽象概念；講解英語語法時(shí)，又編成趣味故事幫助理解。八年級的……原本數(shù)學(xué)成績不理想，在志愿者的耐心輔導(dǎo)下，終于攻克了困擾多時(shí)的幾何難題，臉上露出了久違的笑容。

【家書傳情：紙短情長暖人心】
"親愛的爸爸..."在"家書寄情"環(huán)節(jié)，孩子們將思念傾注筆端。志愿者……輕聲指導(dǎo)著低年級的孩子組織語言，幫他們修正錯別字。當(dāng)看到留守兒童小強(qiáng)寫給父母"我會照顧好爺爺奶奶"的承諾時(shí)，在場的志愿者無不為之動容。這些承載著思念的信件，將成為連接親情的溫暖紐帶。

夕陽西下，志愿者們踏上歸程。后視鏡里，孩子們用力揮舞的手臂漸漸模糊，但那些燦爛的笑容已深深印在每個人心里。據(jù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人魯萌萌介紹，此次"三下鄉(xiāng)"活動不僅設(shè)置了常規(guī)課程，還特別關(guān)注留守兒童的心理健康，通過"心靈樹洞""成長日記"等方式傾聽孩子們的心聲。

"教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。"巢湖學(xué)院的志愿者們用實(shí)際行動詮釋著這句話的真諦。他們帶走的是一身塵土，留下的卻是希望的種子。在這個夏天，愛與知識如同清泉，滋潤著每一顆渴望成長的心靈，照亮了鄉(xiāng)村兒童前行的道路。