為幫助青少年掌握標(biāo)準(zhǔn)語言溝通能力，提升表達(dá)清晰度，為日后學(xué)習(xí)和社交奠定良好基礎(chǔ)。7月19日，三峽大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院螢火筑巢志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合姚家店鎮(zhèn)紅湖社區(qū)，開展了以“舌尖上的普通話”為主題的教育活動。

活動以地域美食為載體，創(chuàng)新融合拼音、聲調(diào)等普通話基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)社區(qū)青少年在趣味互動中學(xué)習(xí)普通話的聲調(diào)和拼音，讓語言學(xué)習(xí)變得生動又接地氣，并通過趣味闖關(guān)游戲激發(fā)社區(qū)青少年學(xué)習(xí)興趣，取得良好成效。
 本次活動聚焦青少年普通話能力提升，依托“美食文化”這一貼近生活的載體設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。志愿者團(tuán)隊(duì)精心篩選四川火鍋、長沙臭豆腐等具有代表性的地域美食，引導(dǎo)青少年在認(rèn)讀名稱、了解文化背景的過程中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯的拼音拼寫與聲調(diào)變化。通過示范講解、互動跟讀、發(fā)音糾正等步驟，幫助青少年建立對普通話語音體系的基礎(chǔ)認(rèn)知，強(qiáng)化發(fā)音規(guī)范性。
為增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性與參與度，活動設(shè)置趣味闖關(guān)環(huán)節(jié)：“拼音寶寶走迷宮”通過拼音認(rèn)讀與路徑選擇結(jié)合，鞏固拼音知識；“方言傳聲筒”以方言與普通話對照轉(zhuǎn)換為形式，讓青少年在對比中理解語言差異，深化對普通話標(biāo)準(zhǔn)音的感知；“植物拍拍樂”通過認(rèn)讀植物名稱強(qiáng)化拼音實(shí)踐。各環(huán)節(jié)銜接有序，既保持教育性又兼具娛樂性，有效調(diào)動了青少年的學(xué)習(xí)積極性。
此次活動是高校志愿服務(wù)力量融入社區(qū)教育的有益嘗試，不僅提升了青少年的語言表達(dá)能力，還傳承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了文化自信。未來，三峽大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院將繼續(xù)探索志愿服務(wù)與文化傳承的融合路徑，以更多元化的活動形式助力青少年成長，推動傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，促進(jìn)社會和諧發(fā)展。