青春賦能安全行：滁院學(xué)子三下鄉(xiāng)為社區(qū)筑牢用火用電用氣“防護墻”

本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊來到了紫薇社區(qū)。紫薇社區(qū)是一個充滿活力的社區(qū)，居民們對社區(qū)活動一直都有著較高的參與度。當大學(xué)生們抵達社區(qū)時，受到了社區(qū)居民委員會的熱烈歡迎。
在活動開始前，團隊成員進行了精心的準備。他們統(tǒng)一穿著紅色的志愿者服裝，胸前佩戴著代表身份的校徽，精神抖擻地來到社區(qū)。他們帶來了各種活動用品，包括宣傳資料、小禮品等，還特別制作了一面醒目的紅色橫幅，上面寫著“大學(xué)生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐團隊”，彰顯了此次活動的主題。

團隊成員分工明確，有的負責(zé)布置場地，將帶來的盆、碗等小禮品整齊地擺放在桌子上；有的負責(zé)與社區(qū)工作人員對接，確保活動流程的順利進行；還有的負責(zé)向路過的居民介紹活動內(nèi)容，吸引他們前來參與。
團隊成員們準備了一系列關(guān)于安全生活的宣傳資料，包括在家用電用火用氣安全。他們向居民們詳細講解這些知識，提醒居民們在炎熱的夏季要注意用電用火用氣安全。例如，一位團隊成員拿著宣傳冊向一位老年居民提問道：“奶奶，在家炒菜遇見鍋里起火了怎么辦？”老奶奶說：“應(yīng)該立即用鍋蓋蓋住。“隊員們聽后連連點頭，老奶奶也表示這些知識非常實用，認為應(yīng)該讓家里的小孩也來學(xué)習(xí)一下。
通過一天的活動，“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊取得了顯著的成果。通過與社區(qū)居民的直接交流和互動，團隊成員們的溝通能力得到了鍛煉。他們學(xué)會了如何用通俗易懂的語言向不同年齡段的居民講解知識，如何耐心地解答居民們提出的問題。在活動組織方面，從前期的準備工作到活動過程中的現(xiàn)場把控，再到后期的總結(jié)反饋，團隊成員們積累了寶貴的經(jīng)驗，對活動策劃和組織有了更深入的了解。看到居民們在活動中收獲知識和快樂，團隊成員們深刻地感受到了自己所做工作的意義和價值。他們意識到，作為大學(xué)生，有責(zé)任和義務(wù)為社會做出貢獻，用自己所學(xué)的知識服務(wù)他人。
展望未來，滁州學(xué)院 “三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊希望能夠?qū)⑦@樣的活動繼續(xù)開展下去，并且不斷豐富活動內(nèi)容，擴大活動范圍。他們計劃與更多的社區(qū)建立長期合作關(guān)系，深入了解社區(qū)居民的需求，開展更有針對性的服務(wù)活動。例如，在未來的活動中，他們可能會增加針對社區(qū)老年人的智能手機使用培訓(xùn)，幫助老年人更好地適應(yīng)數(shù)字時代；或者開展針對社區(qū)青少年的課外輔導(dǎo)活動，助力他們的學(xué)習(xí)和成長。
“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊在紫薇社區(qū)的活動取得了圓滿成功。他們用自己的熱情和知識，為社區(qū)居民帶來了一場豐富多彩的社會實踐活動，同時也在實踐中收獲了成長和進步。相信在未來，他們會繼續(xù)在“三下鄉(xiāng)”的道路上發(fā)光發(fā)熱，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。