城理青年行|珠寶學院“璀璨之星”實踐團踏潮汕文脈，傳非遺薪火，踐青春擔當

        本網訊（記者 郭慧靈 歐芷珊）為積極響應廣東青年大學生“百千萬工程”突擊隊行動的號召，推動非物質文化遺產與青年實踐活動實現深度融合，廣州城市理工學院珠寶學院“璀璨之星”實踐團（以下簡稱“實踐團”）于7月6日至7月13日前往汕頭市澄海區華文社區，開展了一系列“三下鄉”活動。實踐團以“華韻澄光·文化傳承”為主題，通過系統探訪非物質文化遺產地標、創新開展AI非遺美育課程、設計主題文創胸針、重走南粵文脈線等多元化實踐形式，深度推動非物質文化遺產活態傳承與文化振興，以青春智慧賦能傳統文化創新發展。

“璀璨之星”實踐團校銘石出發圖（曹秉哲 攝）
 

一、追溯文脈尋根源，潤澤非遺探流傳
        7月7日，實踐團開啟了對潮汕地區的文化探訪以及非物質文化遺產的探究活動。于汕頭文化館、小公園開埠文化陳列館、僑批文化館等場館內，泛黃的僑批書信以及復原的開埠場景，鮮活地重現了先輩的奮斗歷程，蘊含著深厚的家國情懷。街區建筑中的嵌瓷、木雕等傳統工藝，使實踐團體悟到“傳承不守舊，創新不離根”的文化智慧。在臻寶博物館、潮汕歷史文化館及飛魚風箏館中，從潮劇服飾、民俗器具到靈動的風箏，實踐團全面感知到潮汕文化的多元交融以及民俗藝術的蓬勃生命力。實踐團通過實地實踐體驗與深入溝通交流，深刻領悟了非物質文化遺產的歷史底蘊與現代價值，進一步激發了保護和傳承非物質文化遺產的熱情。

“璀璨之星”實踐團了解潮汕文化（曹秉哲 郭慧靈 劉潔瑜 攝）
 

         7月8日至7月11日，實踐團深入陳慈黌故居等開展探訪活動。故居中的琉璃窗、木雕、浮雕等細節之處，充分彰顯出先輩們的審美意趣與非凡智慧。實踐團與非物質文化遺產傳承人進行交流，詳細了解了油紙燈籠“以竹為骨、以紙為衣、以手繪為魂”的制作工藝及其所蘊含的吉祥寓意。于故居內，實踐團現場觀摩了英歌舞表演，深切體悟其“驅邪納福、團結奮進”的文化內涵。之后，實踐團探訪了西門永和園蜈蚣舞基地和尚美香老菜脯展館，目睹了百年技藝的鮮活傳承，知悉了傳統工藝的創新發展。實踐團還前往南溪革命老區紅色文化教育館，感悟紅色故事與非物質文化遺產交融所蘊含的精神傳承。

“璀璨之星”實踐團探訪潮汕非遺文化（曹秉哲 攝）
 

二、青春創想賦新能，實踐行動續文脈
         基于前期調研成果，實踐團于華文社區組織開展了一系列實踐活動。在AI非遺美育課程中，實踐團以嵌瓷、英歌舞等非遺項目為核心載體，通過“理論講解+互動創作+科技賦能”的三維教學模式，生動闡釋非遺項目的歷史淵源與藝術精髓。課程引導青少年以非遺元素為靈感，設計平面繪畫與立體手工制品，并創新轉化為鑰匙扣、冰箱貼等生活化文創產品，實現“非遺技藝—創意設計—生活應用”的轉化鏈條。課程尾聲的AR互動環節，運用人工智能技術將靜態作品轉化為動態影像，通過虛實融合的沉浸式體驗，使非遺文化以科技化、趣味化的形式融入日常生活場景，有效提升了青少年對傳統文化的認同感與傳承意識。

“璀璨之星”實踐團在華文社區開設的AI非遺美育課程（曹秉哲 郭慧靈 攝）
 

         與此同時，實踐團隊結合自身于藝術設計領域所具備的專業優勢，為華文社區“華菁合唱團”設計主題胸針。實踐團將鳳凰涅槃、海浪奔涌等意象與音樂藝術有機融合，創新采用“華菁”首字母“J”與音符、皇冠等元素進行藝術化重構。經由與合唱團成員共同商討并優化設計方案，最終確定了兩款具有代表性的設計方案。其一，以鳳凰寓意“重生超越”，將“J”與音符進行結合，鳳凰的羽翼幻化為海浪，與當地地域特色相契合；其二，以女性背影作為胸針的輪廓，其中暗藏高音譜號與字母“J”，頂部的皇冠象征著自主信念，發尾的波浪則呼應了當地的地域風情。兩款胸針最終成為承載合唱團文化記憶、凝聚團隊共識的立體化精神圖騰，為社區文化建設注入青春創意與文化活力。

胸針設計初稿（張文馨 劉潔瑜 李彤 繪）


胸針設計終稿（張文馨 劉潔瑜 繪）


胸針設計終稿展板（張文馨 劉潔瑜 繪）
 

三、青春之力續文脈，共筑文化新輝煌
         7月13日，隨著AI非遺美育課程順利收官以及華文社區“華菁合唱團”胸針方案最終落定，廣州城市理工學院珠寶學院“璀璨之星”實踐團為期八日的實踐活動圓滿結束。在此期間，實踐團實地走訪諸多文化場館與地標性建筑，拜訪數位潮汕地區非物質文化遺產傳承人，且順利完成五節美育課程。此次于汕頭開展的實踐活動，讓實踐團深切體會到非物質文化遺產的獨特魅力，并憑借青年群體的智慧為傳統文化傳承注入全新的創新活力。實踐團將繼續依托“百千萬工程”，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔當精神，讓青春智慧在文化強國建設中綻放絢麗之花，為傳承中華優秀傳統文化、鑄就社會主義文化新輝煌貢獻青年力量。