7月1日，是湖北醫(yī)藥學(xué)院“救在身邊”暑期實(shí)踐隊(duì)在安家溝村“童伴之家”的第3天。清晨的小雨敲打著教室的屋頂，但當(dāng)開(kāi)始上課時(shí)雨過(guò)天晴，原本計(jì)劃的升國(guó)旗活動(dòng)正常開(kāi)展，點(diǎn)燃了孩子們的期待—志愿者們?cè)缇蛡浜昧嘶顒?dòng)—計(jì)劃一場(chǎng)莊重肅穆的升旗儀式。
　　清晨的村委會(huì)格外肅穆，朝陽(yáng)剛躍過(guò)教學(xué)樓頂，金色的光便鋪滿了旗桿下的空地。孩子們列隊(duì)站得筆直，小手緊貼褲縫，眼神里帶著怯生生的莊重。國(guó)歌前奏響起的瞬間，全場(chǎng)忽然安靜得能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的聲音。鮮紅的綢緞在空中劃出一道利落的弧線，隨著“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”的旋律，緩緩向上攀升。孩子們跟著音樂(lè)哼唱，聲音起初細(xì)碎如蚊蚋，漸漸變得響亮。當(dāng)國(guó)旗升至頂端，在晨風(fēng)中獵獵作響的那一刻，所有人都挺直了脊梁。陽(yáng)光落在孩子們仰起的臉上，也落在志愿者們微微泛紅的眼眶里，那一刻，小小的村委會(huì)仿佛盛下了整個(gè)民族的重量。
　　上午10點(diǎn)，每日“急救小課堂”準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。隊(duì)員們化身小老師，講述海姆立克急救法，“石頭，剪刀，布”輕松易懂的口訣，讓孩子們快速融入課堂，孩子們的問(wèn)題像雨后的春筍，一個(gè)個(gè)冒出來(lái)。隊(duì)員們一一解答孩子們的問(wèn)題，并一一進(jìn)行實(shí)踐操作。孩子們積極提問(wèn)，在互動(dòng)中掌握了關(guān)鍵步驟。休息間隙，隊(duì)員們帶著孩子們進(jìn)行故事創(chuàng)作接龍。一人一句的故事接龍，共同構(gòu)成了一個(gè)充滿想象的故事。當(dāng)最后一個(gè)小朋友結(jié)尾后，故事完結(jié)，成為大家的共同記憶。我們也將繼續(xù)探索更多貼合孩子天性的教學(xué)方法，讓知識(shí)在互動(dòng)中傳遞，讓想象在表達(dá)中生長(zhǎng)，助力鄉(xiāng)村孩子們?cè)诳鞓?lè)中愛(ài)上學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
　　午后，便開(kāi)始了“健康小衛(wèi)士”的課堂教學(xué)。今天講述的是“保護(hù)視力”。憑借豐富的專業(yè)知識(shí)和通俗易懂的講解方式，瞬間吸引了孩子們的注意力。最后帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行眼保健操的練習(xí)，一個(gè)個(gè)穴位，成為保護(hù)孩子們視力健康的一根根稻草。隨后的體育活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)八段錦，跟著隊(duì)員們的口令，抬手、轉(zhuǎn)腰、屈膝，一招一式有模有樣。孩子們稚嫩的動(dòng)作里，藏著對(duì)健康的向往，也藏著傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)村校園里悄然生長(zhǎng)的力量。古老的傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)走進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，成了孩子們最期待的“活力時(shí)光”。最后，縣組織部領(lǐng)導(dǎo)視察我校“救在身邊”暑期“三下鄉(xiāng)”支教工作，親切看望慰問(wèn)一線志愿者與鄉(xiāng)村學(xué)生。此次視察不僅為志愿隊(duì)帶來(lái)了關(guān)懷與鼓勵(lì)，更讓隊(duì)員們深刻感受到肩上的責(zé)任。大家紛紛表示，將以此次視察為動(dòng)力，圓滿完成后續(xù)支教任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。
　　傍晚孩子們回家時(shí)，夕陽(yáng)透過(guò)云層灑在山間，泥濘的小路上，孩子們蹦蹦跳跳地跑著，不時(shí)回頭揮手。隊(duì)員們看著他們的背影，忽然明白：志愿服務(wù)路上的每一天，無(wú)論是晴空還是下雨，只要用心，就能和孩子們一起“種”下一顆閃閃發(fā)光的星。
　　這一天，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，卻在孩子們的眼睛里，在志愿者的手心里，留下了最溫柔的印記。今天的支教活動(dòng)雖已落幕，但播撒下的知識(shí)種子與溫暖力量將持續(xù)生長(zhǎng)。志愿者們用真誠(chéng)與汗水搭建起連接城鄉(xiāng)的橋梁，不僅為孩子們打開(kāi)了看世界的新窗口，更在彼此心中種下了愛(ài)與希望的幼苗。未來(lái)，期待更多人加入公益支教的行列，以微光匯聚星河，讓教育的暖流滋養(yǎng)更多角落，助力每一顆童心向陽(yáng)生長(zhǎng)，綻放無(wú)限可能。（通訊員 蘇靜怡）