2025年暑期，哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“趣味編程進校園”實踐隊深入威海市當(dāng)?shù)?所中小學(xué)，以“分層教學(xué)+科技賦能”雙軌模式開展編程教育實踐，累計授課70課時，惠及學(xué)生150余名，用專業(yè)力量點燃青少年科技夢想。

團隊成員在指導(dǎo)小學(xué)生完成編程測試題目

“循環(huán)語句就像魔法咒語，讓宇航員在太空重復(fù)跳躍！”在高區(qū)一小的Scratch課堂上，五年級學(xué)生林小凡拖動代碼塊操控游戲角色，屏幕上躍動的航天員引發(fā)陣陣歡呼。針對零基礎(chǔ)學(xué)生，團隊開發(fā)12個游戲化項目，將抽象概念轉(zhuǎn)化為可視化任務(wù)，零基礎(chǔ)學(xué)生興趣激發(fā)率達82%。

在城里中學(xué)的C++算法進階班，初中學(xué)生劉宇軒設(shè)計的“智能灌溉算法”正調(diào)試運行。團隊成員為競賽潛力生定制算法特訓(xùn)，四年累計培養(yǎng)省級獎項獲得者3人，12人晉級市級競賽。

團隊成員正在為新田社區(qū)小學(xué)生進行答疑

“他們破解了短期支教的痛點。”威海市山大實驗中學(xué)校長這樣說道。團隊創(chuàng)新推行“雙師課堂”協(xié)作機制，由大學(xué)生志愿者主講、中學(xué)教師輔助答疑，實現(xiàn)知識點100%當(dāng)堂消化。同步深化校地融合，年授課60課時以上，開發(fā)的課程資源被威海市高區(qū)一小納入課后服務(wù)體系。

為厚植家國情懷，團隊還獨創(chuàng)“三位一體”精神培育模式：在編程課堂中融入航天主題案例，用衛(wèi)星軌道計算詮釋科技報國理念；編程助力鄉(xiāng)村振興，參與孵化智慧農(nóng)業(yè)小程序，并落地濟寧市泗水縣金莊鎮(zhèn)試點；更通過“帶你游工大”系列活動，帶領(lǐng)威海市當(dāng)?shù)刂行�學(xué)生深度參訪哈工大（威海）中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、校史館等地標(biāo)建筑。在觸摸“工大時刻”雕塑、聆聽“八百壯士”故事的沉浸式體驗中，青少年切身感受哈工大立足航天、服務(wù)國防的使命擔(dān)當(dāng)，科技報國的種子悄然萌芽。

團隊成員帶領(lǐng)中小學(xué)生參觀校園

團隊成員帶領(lǐng)社區(qū)兒童參觀哈工大（威海）校史館

威海市高區(qū)田和街道新田社區(qū)黨委書記張乾龍表示，“趣味編程進校園團隊以高校資源彌補基礎(chǔ)教育短板，為‘雙減’政策下的素質(zhì)教育提供了哈工大方案。當(dāng)代碼從屏幕走進生活，當(dāng)家國情懷化作編程指令，這群年輕人用專業(yè)與熱忱證明：教育賦能，是讓每個孩子相信指尖擁有改變世界的力量。”成立五年來，團隊累計服務(wù)超2000人，通過“知識傳授-能力鍛造-價值引領(lǐng)”的閉環(huán)設(shè)計，不僅破解編程教育普及難題，更構(gòu)建起高校精神輻射基層的創(chuàng)新路徑：當(dāng)青少年在高校實驗室調(diào)試算法代碼，在社區(qū)反詐課堂踐行技術(shù)向善，哈工大“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的基因已融入城市教育的血脈之中。（通訊員：張新冉）