近日，江南大學設計學院“手指上的中國”實踐團走進北大街社區，開展藝術課堂與墻繪創作志愿服務。志愿者精心布置教室，融合藝術與環保理念授課，引導孩子們用廢舊材料創作200余件手工藝品。隨后，團隊與社區兒童協作完成墻繪，讓舊墻煥新，成為社區情感紐帶。此次實踐以專業賦能社區美育，用青春書寫“美育反哺”的篇章。

藝術啟思：精心籌備與豐富課堂的完美結合

藝術課堂的成功開展，離不開志愿者們課前的細心準備。他們提前來到社區活動中心，將教室布置得充滿藝術氣息與童趣。墻上掛滿了色彩鮮艷的森林主題畫作，桌子上整齊擺放著各種繪畫工具、廢舊材料、干花等創作用品，每個座位上還貼心地放置了一張印有小動物圖案的卡片，讓孩子們一進入教室就感受到濃濃的藝術氛圍，激發他們的創作欲望。

圖為孩子們正在制作扭扭棒。管成嫻 供圖

課堂開始后，志愿者們首先為孩子們講授了精心制作的藝術與環保課件。課件通過生動的圖片、有趣的動畫和簡單易懂的文字，向孩子們介紹了藝術的多種表現形式，以及如何在藝術創作中融入環保理念。比如，展示了用廢舊塑料瓶制作的花瓶、用舊布料縫制的玩偶等，讓孩子們直觀地了解到“變廢為寶”的神奇之處。

圖為實踐團成員指導孩子們制作手工。管成嫻 供圖

在提問環節，孩子們紛紛舉手，提出了各種有趣的問題。“老師，為什么廢舊報紙能變成漂亮的畫呢？”“我們平時扔掉的快遞盒還能做什么呀？”志愿者們耐心地一一解答，用通俗易懂的語言讓孩子們明白其中的道理，進一步加深了他們對藝術與環保結合的理解。

隨后，志愿者們開始手把手地教孩子們創作屬于自己的手工藝品。孩子們專注地投入到創作中，教室里充滿了歡聲笑語。在這個快樂的過程中，孩子們不僅學會了制作手工藝品的技巧，更領略到了“藝術+環保”的奇妙之處，明白了環保的重要性和藝術的魅力。

課程結束后，志愿者們收集了孩子們創作的手工藝品，共計200余件。這些作品雖然稚嫩，卻充滿了童真和創意，每一件都承載著孩子們對藝術的熱愛和對環保的理解，也為后續的墻繪創作提供了更多的靈感。

共繪墻景：協作雕琢社區風景

在藝術課堂奠定的良好基礎上，墻繪創作正式開啟。團隊成員與社區小朋友分工協作，美術生負責勾勒復雜輪廓，孩子們參與簡單填色。

創作中，成員們不懼酷暑，正午墻面發燙，T恤濕了又干，留下鹽漬；丙烯顏料蹭到衣物上難以洗凈，大家卻視為“勛章”�？紤]到社區老人和小孩多，團隊選用環保丙烯顏料，確保安全無異味。孩子們雖手法稚嫩，但填色時專注認真，還與成員探討細節，讓作品融入童真視角，每處細節都藏著雙向奔赴的創作溫度。

圖為繪制完成的墻面。管成嫻 供圖

美育深耕：藝術聯結社區溫情

墻繪落成后，原本灰撲撲的墻面煥發新生：晨光光斑化作細碎白點，藤蔓間藏著“小心心”，墻根淺綠色與墻角青苔相映成趣。社區組織“認養小動物”活動，孩子們興奮認領參與創作的形象，作品成為連接居民情感的紐帶。團隊隊長在實踐日記中寫道：“藝術真正的價值是走進普通人的生活。”

圖為實踐團與孩子們合影。管成嫻 供圖

此次實踐是專業知識轉化為社會服務的嘗試，更是“美育反哺”之旅。未來，學子們將繼續以專業為社區添彩，用青春為美育賦能。（張春鳳）