習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興，鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。”繪就鄉(xiāng)村美好藍(lán)圖，不僅要做到農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富，還要關(guān)注農(nóng)村的留守兒童。2023年7月8日淮北師范大學(xué)三下鄉(xiāng)院級級專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)“詩和遠(yuǎn)方，賦能鄉(xiāng)村振興”鄉(xiāng)村振興小分隊(duì)前往前營村，深度了解前營村的鄉(xiāng)村生活，使更多的人關(guān)注留守兒童，助力鄉(xiāng)村振興。
  前營村隸屬于安徽省淮北市濉溪縣百善鎮(zhèn)，地理位置較為偏僻，經(jīng)濟(jì)較為落后，因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ�這里的許多孩子是留守兒童。因當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢帽容^偏僻，但老人隨著年齡的增加，身體狀況越發(fā)不如從前。因此孩子們在照顧自己的同時可能還需照顧老人。團(tuán)隊(duì)成員首先前往鳳凰小區(qū)周邊購買本次實(shí)踐活動所需的學(xué)習(xí)用品，隨后乘坐公交車前往前營村。團(tuán)隊(duì)成員到了前營村村民委員會，他們熱情地接待了團(tuán)隊(duì)成員，并給團(tuán)隊(duì)成員介紹了當(dāng)?shù)氐那闆r。走訪了解當(dāng)?shù)氐牧羰貎和�家庭，認(rèn)真傾聽了每個家庭的故事。
 
圖為團(tuán)隊(duì)成員走訪路途
通過此次活動，團(tuán)隊(duì)成員了解到這些留守兒童的父母往往因務(wù)工等原因長期不在身邊，這讓孩子們在成長過程中感到了孤獨(dú)和無助。盡管有爺爺奶奶的照顧，但在教育和心理方面，仍存在一定的需求。
在進(jìn)行支教活動之前，團(tuán)隊(duì)成員首先進(jìn)行了詳細(xì)的行前準(zhǔn)備。團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)水平，制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維，采用多種教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動和討論等。同時，每日固定時間會為重點(diǎn)幫扶家庭兒童進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，幫其鞏固所學(xué)知識，為教學(xué)活動做好充分準(zhǔn)備。團(tuán)隊(duì)成員詳細(xì)規(guī)劃并安排隊(duì)員每天上門進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。另外，也制定了一些有趣的游戲來幫助他們鍛煉身體，展現(xiàn)童真、活潑的一面，為他們帶來短暫的溫暖與快樂。
 
圖為團(tuán)隊(duì)成員為留守兒童進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)
除了教學(xué)工作，團(tuán)隊(duì)成員還積極參與了學(xué)校的文化活動。團(tuán)隊(duì)成員于前營村廣場社會服務(wù)中心組織了手工活動、科普講座和防溺水安全實(shí)踐等活動，豐富學(xué)生的課余生活。團(tuán)隊(duì)成員還與學(xué)生和家長進(jìn)行了溝通，了解他們的需求和困難，為他們提供力所能及的幫助。
 
 
圖為前營村社會服務(wù)中心
 
通過此次活動，孩子們與團(tuán)隊(duì)成員建立了深厚的感情。團(tuán)隊(duì)成員一起玩耍和學(xué)習(xí)的過程中，留守兒童們逐漸敞開心扉，展現(xiàn)出了溫暖的笑容。對于許多孩子來說，這是他們第一次在父母離開后感受到家的溫暖。
由于氣候的影響，當(dāng)?shù)亟邓�較少，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民會種植小麥、玉米等農(nóng)作物，同時還會養(yǎng)殖雞和豬等牲畜，增加收入。團(tuán)隊(duì)成員觀察到，當(dāng)?shù)匕惭b了太陽能路燈，在路口還裝有攝像頭，治安環(huán)境良好。鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施較完善，村里有衛(wèi)生室，以及供村民運(yùn)動健身的活動場地。每日團(tuán)隊(duì)成員都會跟隨農(nóng)民去體驗(yàn)田間生活，幫助農(nóng)民做農(nóng)活，了解當(dāng)?shù)厣�活�?xí)慣和人文風(fēng)情，利用所學(xué)知識為農(nóng)村發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
 
圖為前營村村民帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員前往田地
通過本次實(shí)踐活動，隊(duì)員們更加近距離接觸、了解了鄉(xiāng)村生活和留守兒童們的心理感受。團(tuán)隊(duì)成員意識到，關(guān)注留守兒童，應(yīng)注重他們的心理健康，這需要全社會的參與，只有大家齊心協(xié)力，方能使他們在愛的陽光下健康成長。大學(xué)生支教幫助留守兒童成長的事業(yè)任重道遠(yuǎn)，需要更多有識之士的加入和支持。希望廣大大學(xué)生志愿者們勇敢地走進(jìn)鄉(xiāng)村，為留守兒童帶去更多的溫暖和關(guān)懷。讓我們共同努力，用教育的力量點(diǎn)亮留守兒童心中的希望之燈，為他們的未來貢獻(xiàn)一份力量。鄉(xiāng)村振興，需要依靠青年，青年一代應(yīng)不負(fù)時代，不負(fù)使命，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，在鄉(xiāng)村振興的賽道上奮力奔跑，以青春力量賦能鄉(xiāng)村振興。