花鼓燈是源于淮河兩岸的民間歌舞藝術(shù)，素有 “東方芭蕾”的美稱。歷經(jīng)歲月沉淀，花鼓燈仍承載著淮河兩岸人民的情感與記憶，于2006年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2024年中央一號文件強(qiáng)調(diào)，要“繁榮發(fā)展鄉(xiāng)村文化，加強(qiáng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承和創(chuàng)新發(fā)展，強(qiáng)化農(nóng)村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)挖掘整理和保護(hù)利用 ”。安徽財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院“咚鼓隆咚鏘”社會實(shí)踐團(tuán)成功聯(lián)系到花鼓燈市級傳承人馮開唐老師，于1月19日前往安徽省蚌埠市展開深入采訪，感受花鼓燈的獨(dú)特魅力與底蘊(yùn)，探尋農(nóng)村歌舞類非遺藝術(shù)再煥光彩之路。

不忘初心， 不破不立
上午，實(shí)踐團(tuán)拜訪了位于蚌埠市禹會區(qū)老廠房中的花鼓燈培訓(xùn)基地。藝術(shù)團(tuán)的演員們正在進(jìn)行公益表演彩排，紅色的絲巾在她們手中如翻飛的蝴蝶，靈動輕盈、節(jié)奏明快，隨著舞蹈動作在空中飛揚(yáng)。隊(duì)員們紛紛贊嘆，被精彩真摯的表演所打動。馮老師見隊(duì)員們對花鼓燈有興趣，又給隊(duì)員們播放了自己的表演視頻。看著屏幕中的自己，馮老師與隊(duì)員們談起如何與花鼓燈結(jié)緣。他從小便聽著花鼓燈故事長大，10歲學(xué)藝，也因此與同樣熱愛花鼓燈的妻子相識。當(dāng)時村子里大部分的年輕人都選擇外出打工，但馮老師不愿看到老一輩傳承下來的花鼓燈在自己這一代消失，于是離開村子在市里租下廠房，建立了現(xiàn)在的花鼓燈培訓(xùn)基地，并成立了花鼓燈藝術(shù)團(tuán)。馮老師努力宣傳召集學(xué)員，自愿進(jìn)行免費(fèi)教學(xué)。

舉步維艱，堅(jiān)忍不拔
下午，實(shí)踐隊(duì)員們跟隨馮老師的腳步參觀培訓(xùn)基地。基地內(nèi)陳設(shè)簡單，幾處沙發(fā)、一臺電視、擺放規(guī)整的表演道具，還有滿墻演出照片，便是全部。隨后，實(shí)踐團(tuán)采訪了馮老師。談及資金問題，馮老師既自豪又心酸。馮老師組織帶領(lǐng)的藝術(shù)團(tuán)已成立7年，主要依靠他與成員們打零工維持至今，而成員們也大多是五六十歲的年紀(jì)。為了宣傳花鼓燈，藝術(shù)團(tuán)一年會有100到200場表演，且大多是無償?shù)模�很多時候大家還自掏腰包支付路費(fèi)。實(shí)踐隊(duì)員們心里五味雜陳，同時也對馮開唐老師與藝術(shù)團(tuán)成員們對于傳承花鼓燈的堅(jiān)定意志，與心中的大愛感到深深的震撼與敬佩。

接著，實(shí)踐隊(duì)員們詢問馮老師關(guān)于未來傳承花鼓燈的計劃，馮老師提出了自己心中的許多想法。他計劃在培訓(xùn)基地搭建一個大舞臺，給懷揣夢想的人提供表演機(jī)會，并且希望能夠拍攝一部花鼓燈題材的電視劇，能更細(xì)致生動地向人們展示花鼓燈淳樸的魅力。而談及目前面臨的阻礙，馮老師指出，目前最大的問題是資金不足且缺乏年輕力量。藝術(shù)團(tuán)的運(yùn)營與宣傳需要資金支持，他們也希望能夠通過短視頻平臺加強(qiáng)花鼓燈的傳播，卻因不懂得視頻剪輯等技術(shù)問題而無從下手。同時，藝術(shù)團(tuán)的演員們面臨“高齡化”，需要更多年輕的身影與更多的新力量才能讓花鼓燈突破性地傳承下去。

頭角崢嶸，自強(qiáng)不息
最后，馮老師與藝術(shù)團(tuán)演員們完整地表演了一場花鼓燈，男角動作剛健有力、灑脫奔放，女角輕盈飄逸、靈巧細(xì)膩，演員們將花鼓燈之美詮釋得淋漓盡致。馮老師告訴隊(duì)員們：“人生就像花鼓燈的鼓，上面是天，中間是人，底下是地。人立在天地之中，很多時候沒有要不要，年輕人不應(yīng)輕易就感到害怕，要去勇于擔(dān)當(dāng)，積德行善。”

實(shí)踐活動結(jié)束后，隊(duì)員們感慨良多，農(nóng)村歌舞類非遺藝術(shù)的傳承與發(fā)展道阻且長，但一代代傳承人們主動挑起擔(dān)子，精益求精不求回報。這奔赴理想、無私奉獻(xiàn)的精神正是青年一代應(yīng)當(dāng)汲取、學(xué)習(xí)的。實(shí)踐隊(duì)員們堅(jiān)定了繼續(xù)助力花鼓燈宣傳的信念，非遺藝術(shù)也需要更多年輕血液的注入，作為表演者、宣傳者等等，以自己的方式添一把火，做新時代非遺藝術(shù)傳承的接棒人！