嘉興大學學子探索參觀“紅研館教” 助力大中小學思政教育一體化創新發展

為探索農旅融合新路徑，破解景區季節性運營瓶頸，嘉興大學平湖師范學院、教育學院“循征轍定向探紅印，稻浪間童蹤鋪紅富”暑期社會實踐團隊，于7月深入平湖市曹橋街道澳多奇農莊開展專題調研。團隊聚焦農莊“全季運營”痛點，提出以“紅色研學”（紅研）為核心驅動力的農旅融合方案，為激活國家AAA級景區潛力提供了新思路。

直面現實挑戰：優質資源待激活

坐落于馬廄村的澳多奇農莊，集國家AAA級旅游景區、全國科普教育基地于一身，擁有農耕文化、科普教育、行知文化、素質拓展等八大功能區。然而，調研發現，農莊當前面臨活動形式相對單一、季節性客流波動明顯、游客停留時間較短等現實問題，豐富的空間資源與優質資質尚未實現全年高效利用，價值潛力亟待釋放。

精準調研：深挖需求，對標先進

由7名跨專業學生組成的實踐團隊，在曹橋街道馬廄村婦聯主席沈丹丹與基地負責人孔利華的支持下，通過實地踏勘、深度訪談與問卷調查，展開全方位診斷。累計收集有效游客問卷200余份，精準把握游客體驗需求與痛點。訪談基地合作學校負責人5位，深入了解教育市場需求與研學合作方向。走訪調研省內10余所同類優質基地，借鑒先進運營模式與成功經驗。團隊系統梳理了制約農莊“全季運營”的關鍵因素，為方案設計奠定了堅實基礎。

創新方案：紅研賦能，融合升級

緊扣國家“雙減”政策與推進研學旅行的戰略機遇，團隊充分挖掘平湖本地豐富紅色資源，結合澳多奇農莊獨特的空間優勢，提出打造“紅色打卡研學”新IP，設計沉浸式、互動性強的紅色主題研學路線與課程體系，將紅色教育深度融入農事體驗、科普教育中，形成獨特吸引力；優化空間功能布局，重新規劃室內外互動體驗區，提升空間利用率與活動承載能力，設計全天候、多季節適用的活動項目；構建“農莊-村莊”聯動機制，探索建立農莊與馬廄村的客流共享與資源互補機制，設計聯動旅游產品，帶動村莊整體客流增長與經濟效益提升。

實踐價值：產學融合，服務地方

本次社會實踐將高校智力資源與地方發展需求緊密結合。嘉興大學學子通過扎實調研與創新設計，不僅為澳多奇農莊突破季節性瓶頸、實現“全季運營”提供了切實可行的“紅研農旅”融合路徑，也為探索高校服務鄉村振興、推動農文旅高質量發展貢獻了有價值的實踐案例。方案系統總結了經驗與現存不足，相信其探索成果對同類景區轉型升級具有參考意義。