傳統(tǒng)手工藝藝術隨著人們生活質量的提高，越來越受到人們的重視。精工巧作的工藝品蘊含著獨特的工藝傳承和人文魅力，市場潛力不容小覷，因此吸引了眾多的藝術收藏家。木船模注重工藝精湛，雕刻精細，造型逼真。為了傳承非遺文化，探尋船模制造的魅力，7月6日上午日上午，湖北汽車工學院啟為創(chuàng)新團隊前往安徽省合肥市吳培民間文藝工作室，開展了"歲月失語，非遺能言"主題調研活動，在學習體驗當地非遺文化的同時，用文字和鏡頭記錄非遺，加強對歷史文化的尊重和敬畏之心。

吳佩老師向團隊成員介紹到，船模附著于農耕文化、水運文化，及至宋元時期，中國的造船技術以稱雄世界。其船體卯工藝、雕刻技法以及彩繪、描金等工藝已是舉世無雙。明清時期的帆船制造工藝達到鼎盛，其雕刻技藝更為嫻熟。中國制造的船模歷史非常久遠，在東漢時期廣州就出土了陶土的船模型、江蘇蘇州也發(fā)現了小船模型。在搬家、請客、送禮時將船模送給親朋好友，有著一帆風順、風雨同舟的美好寓意。

隨后，團隊成員在展廳中看到了氣勢磅礴的大明遠洋艦隊旗艦船模模型，文字墻上講解道，該船內部結構采用香樟木，外表及其它部分采用雞翅木、花梨木，船體分為上中下三層，船上安裝數十門兵器，火力強大，具有較強的攻防能力。做工細膩，古樸逼真，氣勢宏大，充分體現了明代時期高超的造船技術和光輝燦爛的歷史文明。接著，團隊成員又陸續(xù)看到了李鴻章官船、巢湖民船、各類商船、客船.......團隊成員深刻認識到，船是中華民族政治、經濟、文化、軍事的一個載體，是時代的文化縮影。

團隊成員在吳培老師的帶領下來到照片墻前，上面有很多吳培老師參與展會或國際比賽的榮譽和記錄。吳培老師笑著說：“船模是一個名族藝術文化經濟甚至于政治軍事的一個載體。我喜歡歷史，當然也就喜歡船。每條船都有它的歷史和背景，每條船都有它的故事，這就是我喜歡做船的主要原因。我通過參加展會，參加各種國際比賽讓中國的船模制作走出國門，讓更多的人了解船模文化。”吳培老師繼續(xù)講到：“我并沒有想過傳承什么非遺項目，是自己的愛好和興趣讓我堅持到現在，最后才有如今的成果。船模這項非遺如今面臨的困境是個很普遍的問題。現在的人非常的浮躁，特別是年輕人比較浮躁，動手能力比較差，急功近利，不愿意堅持。你想要做它，很難，想要把它做好，更不容易。現在學船模制作也不會有很高的工作，很多人認為沒有發(fā)展前途，不愿意接觸。”專門學習這項技藝的人不多，這是一件非�？上У氖虑�。吳老師表示希望船模制造能永遠發(fā)展下去，收更多的徒弟和學生，共同把一些失去的歷史找回來。傳統(tǒng)文化要傳承下去，歷史要找回來，傳承下去，希望更多的年輕人，了解中國歷史，了解中華文化。

在國家政策的支持下，隨著藝術展覽活動的增多，收藏藝術流動性的增強，非遺文化的價值是文化產業(yè)的重要組成部分，因而當代藝術市場火熱起來，使藝術品與經濟產業(yè)業(yè)的結合更為有力，每一步發(fā)展，都把非遺推向支柱產業(yè)。推廣和宣傳一直是傳承文化的重要手段，非遺的發(fā)展應緊跟時代步伐，與時代的發(fā)展同頻共振。通過電視臺的拍攝、各種媒體的宣傳提高傳播面、舉辦船模制作體驗活動，把中華民族的的歷史文化，在進行船模制作的過程中體現、將這項非遺推進校園，對船模的知識在課堂上進行講解，代入我們的小學、高中、學院，進行宣傳和講座。孩子們在學習的過程中慢慢完善自我，體會到中華歷史文化的魅力，孩子們可以慢慢從教學船模制作的過程中的學到很多東西，“學”與"玩"相結合，讓大家通過自己來學習傳統(tǒng)文化知識、了解歷史文化，提升文化素養(yǎng)、感受船模韻味。

船模以其精湛的技藝，引導著今人。帶著觀賞者到赤壁的驚濤駭浪，感受大江東去的歷史情懷；帶著大家領略隋代巨龍浩浩蕩蕩下江南的情景；帶著人們回到了鄭和下西洋時恢弘壯觀的景象，譜寫出一幅幅時代與歷史的華章。非遺文化既見證著歷史的發(fā)展，又是需要大家共同探尋與守護的文化寶藏。碧波千里蕩漾，宏船乘風破浪。團隊成員表示，青春之力正蓬勃發(fā)展，青年一代應有所擔當，作為大學生，積極響應國家號召，投身文化保護事業(yè)，追尋非遺文化，讓非遺的長風生生不息。(通訊員 肖冰）