堅守初心，擔當基層使命 ——商學院學生在基層就業(yè)的素質與能力要求

近年來，高校畢業(yè)生面臨著越來越大的就業(yè)壓力，尤其是對商學院的學生而言。然而，在基層就業(yè)對于他們來說是一種非常好的選擇。選擇到基層工作需要放下身段，懷著謙虛好學的態(tài)度向身邊的同事和群眾學習。尤其是在鄉(xiāng)村和鎮(zhèn)村，了解國家政策和政策落地情況是非常重要的。因此，商學院的學生應該抓住機會到基層去磨練和實踐，正如總書記所說的“扣好第一粒紐扣”，為職業(yè)生涯的起步階段做好準備。六月，南京師范大學泰州學院“造炬成陽，綠傘成行”暑期社會實踐團隊前往徐州市宋樓鎮(zhèn)政府，對政府工作人員進行了采訪。
商學院的學生在行業(yè)中除了學習好專業(yè)知識外，還需要具備一些關鍵的素質和能力。以下將詳細介紹這些要求，并結合采訪的素材和實際情況進行說明。
首先，商學院的學生需要具備堅守初心的品質和明確的職業(yè)目標。根據(jù)采訪素材中的車學長的經歷，他在畢業(yè)之后面臨各種選擇和迷茫，但最終選擇回到家鄉(xiāng)從事政府工作，這展現(xiàn)了他堅定的職業(yè)目標和初心。商學院的學生應該清楚自己的興趣和擅長領域，明確自己想要從事的工作方向，不盲目跟從潮流，而是堅定地朝著自己的目標前進。
其次，商學院的學生需要具備適應能力和勇于磨練的精神。進入社會工作后，與學校的環(huán)境相比，他們會面臨各種新的挑戰(zhàn)和變化。他們需要快速適應新的崗位和角色，學會與各種人群相處和有效溝通。通過采訪素材中的舒學長的經歷，我們可以看到他義無反顧地選擇到村任職，并在工作中逐漸成長為村支部副書記和鎮(zhèn)長，這需要他具備適應新環(huán)境、學習和磨練的能力。
此外，社會實踐和學校以外的無字書也是非常重要的。商學院的學生需要積極參與社會實踐活動，親身體驗和感受社會的真實情況，不斷拓寬自己的視野和思維方式。采訪中的車學長提到，學校的教育只是為學生提供了基礎，真正的社會實踐和實際工作經驗才能讓學生更好地理解和應用所學知識。通過參與社會實踐，學生們可以更好地了解行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，培養(yǎng)解決問題的能力，并且在與不同背景的人交流中鍛煉自己的溝通和人際關系能力。
對于從事人力資源管理專業(yè)的同學而言，除了以上素質和能力要求，還需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)。人力資源管理是一個涉及人員招聘、培訓、績效評估和員工關系等方面的綜合性專業(yè)，因此需要具備良好的溝通能力、人際關系處理能力和問題解決能力。同時，熟悉勞動法律法規(guī)和人力資源管理的相關知識也是必不可少的。
商學院的學生在行業(yè)中除了學習專業(yè)知識外，還需要具備堅守初心、明確職業(yè)目標的品質，適應能力和勇于磨練的精神，以及積極參與社會實踐的意識。這些素質和能力的培養(yǎng)將有助于他們在職業(yè)生涯中更好地適應和發(fā)展，為自己和社會創(chuàng)造更多的價值。
商學院的學生在基層就業(yè)具有重要的意義和價值。堅守初心是基層就業(yè)的關鍵。學生們應該明確自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向，不盲目跟從潮流，而是堅定地朝著自己的目標前進。他們需要保持對社會的熱情和責任感，努力為社會做出貢獻。適應能力和勇于磨練的精神是基層工作中必備的素質。學生們需要快速適應新的崗位和角色，學會與各種人群相處和溝通。他們應該勇于接受挑戰(zhàn)和承擔責任，在工作中不斷磨練自己的能力和技能，成長為行業(yè)中的專業(yè)人才。社會實踐和實際工作經驗對學生的成長至關重要。學校的教育只是提供了基礎，真正的社會實踐和工作經驗才能讓學生更好地理解和應用所學知識。因此，學生們應積極參與社會實踐活動，親身體驗和感受社會的真實情況，培養(yǎng)解決問題的能力。在基層就業(yè)中，學生們需要不斷提升自己的能力和素質，堅守初心，適應新環(huán)境，通過實踐經驗不斷完善自己。只有這樣，他們才能在職業(yè)生涯的道路上越走越寬廣，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
相信商學院的學生們能夠在基層就業(yè)中展現(xiàn)出優(yōu)秀的素質和能力。他們將以積極的態(tài)度投入到工作中，勇敢面對挑戰(zhàn)，努力實現(xiàn)個人價值和社會意義的統(tǒng)一。通過堅守初心、適應能力和實踐經驗的不斷提升，他們將為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，創(chuàng)造更加美好的未來。

（圖為實踐團隊乘坐公交車前往宋樓鎮(zhèn)，陳婧雯攝）