在為期一月的暑期社會實踐活動中，我收獲頗多，不僅僅收獲了孩子們的友情，還贏得了孩子們和家長的心。同時也讓我深深地認識到自身的不足和缺陷，因此，在今后的學習和生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后的教師生涯打下堅實基礎。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，可以說是我這次社會實踐最大的感受。這次的實踐讓我吸取了很多寶貴的經驗，也讓我的的確確鍛煉了自己的能力。
通過汪曾祺的散文知道了西南聯大這所神奇的大學，一直都對這所大學保持著敬畏之心，我覺得它是當時那個時代當之無愧的國之脊梁。于是，我和團隊確定將以“國立西南聯合大學蒙自分校舊址”作為展開線上云旅游教學的第四站。進入這座兩層樓的典型法式建筑紀念館，首先映入眼簾的是序廳記憶墻： “烽火學涯長歌行” 這七個大字，它生動的描述了在仇寇鐵蹄踐踏華夏大地的1938年春，一群懷著教育救國夢想的莘莘學子和專家教授，在南湖岸邊這片平實的土地上，用他們的思想和行動，為在黑暗中苦苦掙扎的億萬同胞高擎起光明的火炬，奏響了拯救中華民族危亡的最強音，演繹著一個個膾炙人口的故事。也許，歲月能改變山河，但歷史將不斷證明，有一種精神永遠不會失落。崇高、忠誠和無私，將穿越時空，成為人類永恒的追求!
館內還收集了很多與革命有關的歷史文物和珍貴照片，在先烈生平事跡展柜前，我們能看到為滇南抗戰的大后方，除了沒有日軍的空襲，蒙自的學習環境似乎比長沙還要糟糕，教材和參考書少得可憐，只有17個座位的圖書館對于數百名聯大文學院的師生來講，這幾乎就相當于沒有，但聯大文法學院的學生們主動擔負起傳播現代文明的責任，決心把抗日熱情傳播到尚不能識文斷字的勞苦大眾中。
隨后，我與場館內的一位大學生交流，我們一致認為通過此次參觀學習，領略和感受到了名人志士們留下的遺風，我們要向抗戰烽火中不屈的中國知識分子致敬，更向艱難困苦、玉汝于成的偉大精神致敬。將“聯大”精神，并將“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”貫穿黨史學習教育全過程，砥礪奮進，擔當作為，充分發揮先鋒模范作用，弘揚“聯大”精神，保持好“順暢自信”，將黨的宗旨和信念貫徹到學習生活中去。緊接著，我將館內所拍攝下的場景，制作成視頻以及演示文稿。以江蘇省淮安市盱眙縣馬壩中心小學的部分學生展開生動又難忘的一次旅行，幫助更多偏遠地區小朋友足不出戶感受“詩和遠方”，同時也要了解在革命戰爭年代，先烈們如何不顧個人安危，出生入死、拋頭顱灑熱血，經受了血與火的洗禮，為中國革命事業道路披荊斬棘的那一種艱辛不易與艱苦奮斗的精神。
課程從“了解西南聯大歷史-探訪西南聯大蒙自舊址-學習西南聯大精神-感悟分享”四個環節開設了一堂 “云旅游”課堂。課堂小朋友們踴躍的與隊員們互動發言，時而還為隊員們普及起不曾了解的知識點。通過聯大歷史記、蒙自分校記、聯大人才記、聯大精神記這幾個細小的部分，生動展現了西南聯大的成立始末和發展中遇到的艱難困苦，挖掘一代中國人“弦歌不絕”的文化傳統和心靈史。其中發表感悟的環節每一位小朋友都準備了一段話,通過先當下的學習，表示要書寫一個不留遺憾的人生，傳承聯大剛毅卓絕的精神深入到每位小朋友的內心深處，最后本節課在小朋友們相互分享著自己對未來的人生規劃下落下帷幕。暑期社會實踐對我來說是一次磨練，也是無比寶貴的人生經歷。通過這次暑期社會實踐，我要更好地彌補自己的不足，提升自己的能力，擴大了視野，豐富了知識。我將繼續努力下去，為了成為一名優秀的教師，讓孩子們開闊眼界，奮發向上，幫助孩子們提升自我，去追求他們的理想和目標，為國家做貢獻，過上更幸福的生活。
至此我的第一次暑期社會實踐即江蘇科技大學（張家港）、蘇州理工學院青年志愿者協會“守望陽光-讓愛常駐，情暖鄉村”團隊專項實踐圓滿結束。本次實踐幫助更多的偏遠地區小朋友足不出戶感受“詩和遠方”，同時通過“云”助學，平衡身心發展、豐富興趣愛好、傳遞愛國聲音，助力教育平衡。作為當代大學生，這具有一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會，一步一個腳印，希望我們的足跡可以遍布偏遠地區的每個角落，用愛賦予行動，在不幫倒忙、不形式主義的前提下，真正意義上去探索更加廣闊的生命長河。
總之，這次實踐讓我學習到了很多，相信這次實踐能為我今后的教學生涯帶來啟發與幫助，讓我更好地培育下一代學子。展現了我們身為00后青年大學生為社會進步而做出的這一年齡階段的努力與擔當。夏天還會再來，今夏不會再有，難忘經歷讓身為當代青年的我們，清楚在改革開放高速發展的年代，應結合自身專業知識，傳承剛毅卓絕的精神，積極投入于祖國的偉大建設中，為中華民族之崛起貢獻自己的力量！