我與上杭中學的“羈絆”

我與上杭中學的“羈絆”
今天是7月8日，我與上杭中學的“羈絆”已有七天之久了，過去這些天的點點滴滴都歷歷在目，正是這些時光的點點滴滴，凝聚了大家團結一心齊奮斗，踏踏實實做貢獻的精氣神，勾勒出我們“萌芽”社會實踐隊每位隊員的音容笑貌。
緊跟黨走記初心，埋頭實干擔使命。上午，我給八年級學生上了一節黨史學習課，在學習中，回顧了我們黨的百年發展歷史，并且融入黨的二十大精神，緊緊圍繞鄉村“學生”這一主體，從讓同學們學好黨史、用好黨史、用黨史傳遞的信仰指引前進的方向，緊緊跟著黨走，做一名有志、有為、有良好思想、有真才實干的新時代社會主義接班人。
藝術素養需培養，課堂互動少不了。一幅幅充滿童真趣味的畫在學生們的畫筆和對美的追求和熱愛下躍然紙上，我也在七年級上了一堂趣味美術課。通過“手形添畫”的形式，教同學們一擺、二描、三想、四添，充分發揮他們的想象力，變化不同的手形，創造出極富創意和趣味的形添畫，進一步培養他們對美術的熱愛以及藝術素養的提高。同時，課堂氣氛是整節課能否上好、上活的關鍵，為了活躍課堂氣氛，讓孩子們更有興趣去學習美術，我還設置了一些小游戲和互動環節穿插在課程中，讓整節課不會顯得枯燥，更加生動有趣。為什么我會這么說呢？你看同學們為回答問題高高舉起的一雙雙小手、眸子里閃起的亮晶晶的神色，就是最好的證明。
正所謂心若向上，則無懼困難，授課的過程也并不總是一帆風順的，一些“小插曲”也時偶有發生。比如說突然有學生起了小爭執、一些學生家里有事臨時要請假回家等等，面對這些突發情況，這就大大考驗我們教師靈活應變的能力了。雖然心里還是有點慌亂的“上下打鼓”，但我還是努力維持好課堂秩序，穩定其他同學的情緒，然后進一步聯系其班級班主任，做到靈活應變。
有人說，年少的夢，像風，呼嘯而來，呼嘯而去，自由自在，敢拼敢闖，我想，我們“萌芽”這群少年便是如此，相信在未來的日子里，會有更意料不到的驚喜發生，一起期待接下來的日子吧！