南工數藝學子三下鄉：推廣普通話 助力鄉村振興

南陽理工學院數字媒體與藝術設計學院“用畫推普，以繪振興”志愿服務隊參加了學校組織的三下鄉社會實踐活動，前往九里山村推廣普通話。作為一名藝術專業的大學生，我們主要進行普通話主題墻繪。在這次實踐中，我們親身感受到了藝術與教育的結合，也深刻領悟到了推廣普通話的重要性。
一到九里山村，我們就開始了主題墻繪的準備工作。我們分成幾個小組以普通話學習為主題，用藝術形式來激發九里山村小孩子們的學習興趣。我們將墻面劃分為幾個區域，分別繪制了不同的內容，包括常用詞語、推普標語和生活場景。我們希望通過這些墻畫作品，引導村里孩子們更好地學習和使用普通話。
在墻繪的過程中，我們遇到了不少困難。首先是墻面的不平整，需要我們進行修整和打磨。其次是墻面的尺寸和比例問題，我們在前期進行了初步設計和準備，以確保作品的美觀和協調。最后是繪畫技巧的掌握，我們需要不斷學習和嘗試，以提高自己的繪畫水平。
然而，這些困難并沒有阻擋我們的熱情和決心。我們用心繪制每一幅墻畫，力求做到精細和生動。我們不僅注重藝術性，更注重作品與普通話學習的結合。我們希望通過墻畫的形式，讓九里山村的孩子們在欣賞藝術的同時，也能夠學習到更多的普通話知識。
在活動中，我們與村里孩子們進行了互動和交流。我們耐心地講解和演示，幫助他們理解和學習普通話。我們發現，鄉村學生們對于普通話學習的興趣和熱情非常高漲。他們積極表達自己的思想和情感。這讓我們深感推廣普通話的重要性，也更堅定了我們的信心。
通過這次實踐活動，我們不僅鍛煉了自己的藝術技巧和團隊協作能力，還更加深入地了解了鄉村教育的現狀和需求。我發現，九里山村的孩子們面臨的語言環境和學習資源的不足，對他們的語言表達能力和自信心造成了一定的影響。因此，推廣普通話對于他們的語言發展和未來的職業發展至關重要。
通過這次社會實踐活動，我不僅學到了專業知識和技能，更收獲了人生的感悟和成長。我意識到，作為大學生，我們應該有社會責任感和使命感，積極參與到社會實踐中，為社會發展貢獻自己的力量。我將繼續努力，用藝術點亮鄉村的未來，為鄉村學生們帶去更多的希望和可能。