南工數(shù)藝學(xué)子三下鄉(xiāng)：推廣普通話 助力鄉(xiāng)村振興

南陽理工學(xué)院數(shù)字媒體與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院“用畫推普，以繪振興”志愿服務(wù)隊參加了學(xué)校組織的三下鄉(xiāng)社會實踐活動，前往九里山村推廣普通話。作為一名藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)生，我們主要進(jìn)行普通話主題墻繪。在這次實踐中，我們親身感受到了藝術(shù)與教育的結(jié)合，也深刻領(lǐng)悟到了推廣普通話的重要性。
一到九里山村，我們就開始了主題墻繪的準(zhǔn)備工作。我們分成幾個小組以普通話學(xué)習(xí)為主題，用藝術(shù)形式來激發(fā)九里山村小孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們將墻面劃分為幾個區(qū)域，分別繪制了不同的內(nèi)容，包括常用詞語、推普標(biāo)語和生活場景。我們希望通過這些墻畫作品，引導(dǎo)村里孩子們更好地學(xué)習(xí)和使用普通話。
在墻繪的過程中，我們遇到了不少困難。首先是墻面的不平整，需要我們進(jìn)行修整和打磨。其次是墻面的尺寸和比例問題，我們在前期進(jìn)行了初步設(shè)計和準(zhǔn)備，以確保作品的美觀和協(xié)調(diào)。最后是繪畫技巧的掌握，我們需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試，以提高自己的繪畫水平。
然而，這些困難并沒有阻擋我們的熱情和決心。我們用心繪制每一幅墻畫，力求做到精細(xì)和生動。我們不僅注重藝術(shù)性，更注重作品與普通話學(xué)習(xí)的結(jié)合。我們希望通過墻畫的形式，讓九里山村的孩子們在欣賞藝術(shù)的同時，也能夠?qū)W習(xí)到更多的普通話知識。
在活動中，我們與村里孩子們進(jìn)行了互動和交流。我們耐心地講解和演示，幫助他們理解和學(xué)習(xí)普通話。我們發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)生們對于普通話學(xué)習(xí)的興趣和熱情非常高漲。他們積極表達(dá)自己的思想和情感。這讓我們深感推廣普通話的重要性，也更堅定了我們的信心。
通過這次實踐活動，我們不僅鍛煉了自己的藝術(shù)技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力，還更加深入地了解了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和需求。我發(fā)現(xiàn)，九里山村的孩子們面臨的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)資源的不足，對他們的語言表達(dá)能力和自信心造成了一定的影響。因此，推廣普通話對于他們的語言發(fā)展和未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
通過這次社會實踐活動，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更收獲了人生的感悟和成長。我意識到，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有社會責(zé)任感和使命感，積極參與到社會實踐中，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我將繼續(xù)努力，用藝術(shù)點亮鄉(xiāng)村的未來，為鄉(xiāng)村學(xué)生們帶去更多的希望和可能。