七月的風(fēng)，帶著躁動的心悸，迎著驕陽吹來。懷揣一腔熱血與激情，帶著美麗的期盼與理想，我作為隊長帶領(lǐng)我的隊員來到棗莊前良村開展支教活動。

　　這是怎樣的小村莊呀，這似乎是一個被世界遺忘的小村莊，在高德地圖上甚至沒有確切的位置，我們一路和司機(jī)師傅跌跌撞撞，走錯好多次才最終找到當(dāng)?shù)貫槲覀儼才诺膶嬍倚≡骸＿@里的天是遠(yuǎn)比城市中的遼闊多彩的，清晨是湛藍(lán)而平靜無波瀾的海面，偶爾有飛鳥掠過，傍晚是油畫家瑰麗的油畫板，粉紅色的天空，淡紫色的云彩和橙子樣的落日彼此交融。這里的鳥兒都胖嘟嘟的，毛茸茸的，排排站在電線上高歌小曲或者是藏在核桃樹上跟你躲貓貓。路邊是紫紅紫紅的桑葚，酸甜可口，就是在采摘的時候，有可能會弄得滿手紫色汁液，難洗得很。

　　初來乍到，我便被這里美麗的風(fēng)景和有趣的生靈所深深吸引，就當(dāng)我以為一切都是那么美好那么完美的時候，現(xiàn)實給了我當(dāng)頭一棒。

　　這里的生活條件可謂是異常艱苦。民以食為天，但吃飯對于我們來說就是一個問題，支教隊一共11個人，但我們唯一可以使用的炊具只是一個小小的電磁爐，連大的灶臺都沒有。前兩天一直是吃方便面度日，而且要分3批煮，從9點忙碌到12點，生活組的同學(xué)根本沒有辦法開展上課活動，光做飯了。上衛(wèi)生間也只能去附近的公共衛(wèi)生間，而里面都是蒼蠅和蚊子，是可以吃掉你的程度，每次去那里都需要鼓起巨大的勇氣。住宿的地方淋浴條件也極其簡陋，是一個露天小巷加一個水管，水管還在第二天爆開了，炎炎夏日，隊員前4天都沒有洗過澡。

　　不僅生活上困難重重，教學(xué)的地方也沒有著落。寢室旁邊有一個小屋子，但沒有空調(diào)，也容不下那么多同學(xué)在這里學(xué)習(xí)。

　　理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。一道道阻礙擺在面前，令我感到無助和悲傷，這是我第一次下鄉(xiāng)支教，更是我第一次作為隊長帶領(lǐng)一眾同學(xué)，我感到巨大的責(zé)任和使命，我知道，這些問題一定要得到解決，但我并不知道該怎么做，于是我向村委員會專職主任徐繼云求助。

　　毫不夸張，徐主任是我這輩子見過，最熱心腸，有責(zé)任心的主任。

　　得知我們的種種問題后，徐主任首先把我?guī)У礁浇�的一個農(nóng)家餐館，當(dāng)下就讓我與餐館老板溝通買飯的事宜，并且給我們的價格都是最低價。隨后又立馬解決了我們的教室短缺問題，二話不說把居委會二樓的會議室鑰匙給了我們，讓我們能夠在有幻燈片放映機(jī)器的會議室上課。徐主任會留心我們的每一句話，跟她講衛(wèi)生間蟲子太多咬人，第二天衛(wèi)生間里就噴上了除蟲劑，還告訴我們可以去村居委會比較干凈的廁所。跟她講沒有地方洗澡，她會立刻幫我們跟附近的鄰居溝通，讓我們?nèi)ジ浇�鄰里借用浴室�?/p>

　　有一次我們不小心把門鑰匙鎖在了院子里，四處借梯子，想翻墻進(jìn)去，但無果，告訴徐主任后，她20分鐘內(nèi)便帶著一位伯伯來打開了我們的鎖。

　　有一次我腹瀉，無論吃什么都拉肚子，連續(xù)好幾次，跟她說后短短10分鐘內(nèi)便帶著她從別的村診所買的蒙脫石散找到我，給我買鈣奶餅干，讓我吃完藥就吃鈣奶餅干充饑，對腸胃不刺激。得知我們住宿的地方?jīng)]有燒熱水喝的設(shè)備，便立馬把我?guī)У骄游瘯�幫我燒水喝藥，臨走還給我一個紅色的暖水壺，幫我燒了整整三鍋熱水讓我?guī)Щ厮奚嵬砩虾人幱茫�還讓我不要叫她徐主任，生分，讓我叫她徐姨。

明明沒有血緣關(guān)系，明明才認(rèn)識幾天，但她就像是我的依靠，就像是我的媽媽，幫助我適應(yīng)這片新天地。

我能真切的感受到她的心里有我們這群下鄉(xiāng)來的大學(xué)生，看著她為我燒水沖藥，我感動不已，淚水在眼眶里來回打轉(zhuǎn)，終究還是順著臉頰流了下來。我自小就生活在城市里，對農(nóng)村生活并不習(xí)慣，當(dāng)我面對這種種困難的時候，我惶恐又害怕，不知所措，又難以適應(yīng)。但正是徐姨的善良與熱情，幫助我克服了一個又一個問題，這份經(jīng)歷我永遠(yuǎn)不會忘懷，而我也會更加珍惜已有的幸福生活。支教的過程也并不是如我想象中的那樣順利，雖然寒假的時候參加過線上支教，但現(xiàn)在在線下與孩子們面對面，我還是會緊張會口吃。但在每天晚上的會議中，其他隊員都會分享自己今天上課的感想和收獲，我們一起探討教學(xué)方案，因材施教。推出“雙教師課堂”這一授課方法，一個老師在講臺上授課，另一位老師則負(fù)責(zé)在下面維持課堂紀(jì)律。在一次次授課，一次次會議探討中，我逐漸建立起了我的自信，授課的時候也落落大方起來，授課質(zhì)量有所提升，對每一位同學(xué)也更加了解，在溝通的時候也更加有效起來。

　　看著小朋友們求知好學(xué)的樣子，我無數(shù)次感到我自己的使命和責(zé)任。這些孩子被困在這四方的墻，遼闊的天之下，而我，我們這些支教隊員的責(zé)任，就是為他們帶去外面世界的知識，給予他們溫暖堅定的陪伴，為他們提供一個了解更為廣闊之天地的窗口，讓星星之火燎原，讓逐夢的腳步更加堅定。

　　這其中，孩子們的率真與真誠也無時無刻不打動感染著我。無論是在我臥病時送來她們采摘的桑葚，還是她們在課間畫給我的海綿寶寶，漢堡和小粽子，都給我?guī)�來了純粹的感動和快樂�?/p>

#FormatImgID_2# 孩子們的善良是純潔不染的，是毫無保留的，更是簡單直接的。

我們來到這里陪伴他們的同時，他們又何嘗不是在陪伴我們呢?在與他們相處的時候，我不免會反思自己是不是已經(jīng)丟失了感受純粹快樂的能力。

支教從來不是單向的輸出，而是雙向的輸出，雙方都在學(xué)習(xí)，也都在被治愈。

何其有幸與這一切相遇，懷揣著理想和熱情，讓我們一起將這個故事續(xù)寫！

這是一個美麗的村莊，有一望無際的天空，有溫暖柔軟的清風(fēng)，有負(fù)責(zé)任、有愛心的徐姨，有一群善良可愛的孩子，還有我們這群團(tuán)結(jié)友愛、激情澎湃的大學(xué)生。