科普醫(yī)療知識 共建健康鄉(xiāng)村

今年七月中旬，為深入了解鄉(xiāng)村醫(yī)療知識普及情況，為建設(shè)健康鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)青春力量，我積極加入了巢湖學(xué)院數(shù)學(xué)與大數(shù)據(jù)學(xué)院赴同大鎮(zhèn)基層智慧醫(yī)療調(diào)研團(tuán)，成為實(shí)踐隊伍一員，積極開展暑期社會實(shí)踐調(diào)研工作。
在參加這個活動之前，我甚至不清楚醫(yī)保報銷具體流程，加入實(shí)踐隊后，我積極查找醫(yī)療政策相關(guān)知識，認(rèn)真思考如何讓村民們更好地了解醫(yī)療制度。我同實(shí)踐隊的小伙伴們首先對群眾的問卷調(diào)查進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)很多人對衛(wèi)生醫(yī)療知識了解頗少，這更加堅定了我們科普宣傳的決心。在進(jìn)行訪談的時候，了解到病人因未及早就醫(yī)診治導(dǎo)致病情耽擱，深感惋惜同時，也讓我們意識到所做的事情意義重大，能夠幫助人們詳細(xì)了解醫(yī)療就醫(yī)政策，共同打造健康屏障。在進(jìn)行醫(yī)療政策的宣傳普及中，我突破了自己不善交際的瓶頸，提高了解決突發(fā)問題的能力，學(xué)會在遇到事情時沉著冷靜，淡定從容地去解決問題。  在這短短的7天實(shí)踐過程中，我們獲得了截然不同的體驗(yàn)。我們深入村莊，體驗(yàn)農(nóng)村生活方式，學(xué)以致用，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。活動中，我變得更加自信堅強(qiáng)，收獲了可貴的團(tuán)隊友誼，鍛煉了解決實(shí)際問題能力，豐富了個人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這都將成為我人生不可或缺的財富。
通過此次社會實(shí)踐，我獲得了許多感悟和體會。首先，通過此次“三下鄉(xiāng)”活動，我看到了鄉(xiāng)村的繁榮發(fā)展，鄉(xiāng)村振興需要借助社會力量，需要更多人參與。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高實(shí)踐技能，在鄉(xiāng)村振興的進(jìn)程中留下自己的身影。此次醫(yī)療知識宣傳活動中，我們致力于為農(nóng)村地區(qū)的居民提供更多的知識普及服務(wù)，提高鄉(xiāng)村居民對醫(yī)療政策的了解程度，增強(qiáng)基層居民的醫(yī)療健康意識。
其次，在實(shí)踐過程中，我感受到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。實(shí)踐隊的隊員們來自不同專業(yè)、不同年級，但都為了一個共同的目標(biāo)，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，在實(shí)踐的過程中分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服種種困難取得了豐碩的成果。一個團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)大于個人的力量，團(tuán)隊協(xié)作的本質(zhì)就是共同奉獻(xiàn)。
最后，這次智慧醫(yī)療調(diào)研，讓我深刻的感受到合理分配醫(yī)療資源的的必要性，分級診療制度能夠促進(jìn)合理就醫(yī)秩序，避免資源的浪費(fèi)和不平衡，減輕患者就醫(yī)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也提高了醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效果。同時，我也深刻意識到，分級診療制度的宣傳普及對于政策的執(zhí)行實(shí)施具有重要作用，有助于進(jìn)一步推動緊密型縣域醫(yī)共體建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效整合型醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。 這次實(shí)踐活動對我來說意義非凡。我們走出校園，走向社會，這不僅僅是一次簡單的社會實(shí)踐活動，更是一次珍貴的人生經(jīng)歷。它不僅讓我深刻了解智慧醫(yī)療的相關(guān)政策，也讓我認(rèn)識到鄉(xiāng)村地區(qū)醫(yī)療政策宣傳普及的必要性。作為新時代青年，我深刻體會到當(dāng)代青年大學(xué)生的責(zé)任和使命，我們有著豐富的知識和技能儲備，可以將自己學(xué)到的先進(jìn)科技和衛(wèi)生方面知識帶到農(nóng)村，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量。在今后的學(xué)習(xí)和成長中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，投身基層，為鄉(xiāng)村的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（通訊員 余景妍）