至此，支教已經結束，關于前良村的記憶也慢慢模糊，但總有些東西是忘不掉的吧。

　　剛到前良村時，我或許是有些抵觸的。燥熱的天氣，惹人厭的蚊蟲，沒有WiFi，洗澡不便，甚至連吃飯都成了一個問題。當生活上的問題一個接一個砸到面前時，一時間真不知道該如何應對。但好在，這里有天真爛漫的孩子，熱情淳樸的村民，在村委會徐主任的幫助下，我們的支教生活慢慢走上了正軌。

　　我們上課的地方是一間小屋子，狹小的空間里擠著十幾個孩子，十幾雙求知的眼睛閃亮亮地注視著支教老師們。孩子們總是很積極的。早晨八點半的課堂，不到八點便會聽到孩子們在院子里輕聲地吵鬧。他們于院子中交談著、嬉鬧著，卻不肯進入教室，生怕吵到某幾位還在隔壁睡覺的老師們。

　　在課堂上的他們，比我想的要聰明許多，無論是課內知識預習，還是興趣愛好拓展，他們總是學的很快，并能加以舉一反三。或許是虛榮心使然，我總想出些難題去難住他們，以彰顯自己的學識。但多數情況下，他們總是能給出很好的解題思路。當有一位五年級的小朋友跑過來問我什么是微積分的時候，我著實又驚又喜，盡力用通俗的語言去解釋微分和積分。看著他似懂非懂的點了點頭，或許他并不能理解這其中的概念，但埋下的這顆種子也許將來有一天能幫助他更好的去探索數學的奧秘吧。

　　支教的日子就是這樣的，平靜的生活中有著不俗的浪漫與真摯的感動。如今回想起來的滴滴點點，都十分扣人心弦。而我也明白了，支教老師不應該以教師的身份和孩子們相處，而是應該以一種大哥哥、大姐姐或者好朋友的身份去和孩子們相處。相比與知識，他們更多的是需要他人的陪伴與關愛，而我們的任務則是告訴他們：“如果沒人愛你，那么我愛你”，讓他們感受到溫情與善意，其次才是帶去知識與視野。

　　兩周的支教生活很快就過去了，我們在夏天相遇，也在夏天離別，如夢一般，匆匆過后，只留一份關于夏的回憶。