（通訊員：曹雨凡） 為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，引導青年學子在社會實踐中“受教育、長才干、作貢獻”，近日，滁州學院組織多支實踐團隊奔赴基層一線，開展2024年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。同學們深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)，通過理論宣講、科技支農(nóng)、教育關愛、文化調(diào)研等形式，以實際行動服務地方發(fā)展，展現(xiàn)新時代青年的責任與擔當。  
 
理論宣講進鄉(xiāng)村，紅色基因潤民心  
由滁州學院馬克思主義學院學生組成的“星火宣講團”走進滁州市南譙區(qū)施集鎮(zhèn)，通過“板凳課堂”“田間微黨課”等生動形式，向村民宣講黨的二十大精神及鄉(xiāng)村振興政策。隊員們結合當?shù)匕l(fā)展實際，用方言土話解讀惠民舉措，并走訪老黨員聆聽紅色故事，將理論宣講與紅色教育深度融合。“青年要把課堂所學帶到群眾中去！”團隊負責人張同學表示。        
 
教育關愛護成長，暖心支教遞希望 在定遠縣蔣集鎮(zhèn)小學，滁州學院“童心筑夢”支教團的志愿者們開設了國學誦讀、美術手工、安全教育等特色課程，為留守兒童送去陪伴與知識。團隊還聯(lián)合當?shù)貗D聯(lián)開展“家校共育”座談，發(fā)放自編的《鄉(xiāng)村兒童心理健康手冊》。“孩子們的笑臉是我們最大的動力！”支教成員王同學在日記中寫道。  
 
據(jù)悉，滁州學院今年共立項省級重點團隊8支、校級團隊42支，千余名學子參與“三下鄉(xiāng)”活動。校團委書記表示：“學校始終鼓勵青年扎根基層‘大課堂’，下一步將持續(xù)深化校地合作，推動社會實踐成果轉化，為鄉(xiāng)村振興注入青春動能。”
 （通訊員：曹雨凡）