王慧 李鳳梅/文

　　為積極響應(yīng)國(guó)家“以美育人、以美化人”的戰(zhàn)略部署，探索新時(shí)代美育工作的創(chuàng)新路徑，7月14日至7月22日，廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“乘月使者”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)樂(lè)昌市鳳凰小學(xué)，開展了一場(chǎng)別開生面的“光影共生計(jì)劃”美育活動(dòng)。此次活動(dòng)以光影為媒介，通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作課程、社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)、燈光展覽等多種形式，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙��?lái)了一場(chǎng)藝術(shù)與科技的盛宴。

光影啟航，共筑美育夢(mèng)想

　　7月14日正午，“乘月使者”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)樂(lè)昌市鳳凰小學(xué)。指導(dǎo)老師秦念峰攜隊(duì)員與校方領(lǐng)導(dǎo)舉行了實(shí)踐對(duì)接會(huì)，隊(duì)長(zhǎng)王慧詳細(xì)闡釋了“光影共生計(jì)劃”的實(shí)施方案與預(yù)期目標(biāo)，并對(duì)校方提供的實(shí)踐平臺(tái)表示衷心感謝。會(huì)后，校方特別安排師生共赴校園桃李園，采摘樂(lè)昌特產(chǎn)鷹嘴桃，拉近了實(shí)踐隊(duì)與孩子們的距離。

寓教于樂(lè)，激發(fā)創(chuàng)意潛能

　　活動(dòng)首日，隊(duì)員們以飽滿的熱情迎接孩子們的到來(lái)。啟航會(huì)上，隊(duì)長(zhǎng)王慧通過(guò)生動(dòng)的PPT展示了未來(lái)七天的課程安排，孩子們眼中閃爍著期待的光芒。副隊(duì)長(zhǎng)何鑫文和李鳳梅帶領(lǐng)大家玩起了破冰小游戲，歡笑聲充滿了整個(gè)教室。隊(duì)員們還分享了關(guān)于“光”的小故事，激發(fā)了孩子們對(duì)光影藝術(shù)的好奇心。

圖1 實(shí)踐隊(duì)成員為鳳凰小學(xué)的孩子們講解色彩知識(shí)

　　在動(dòng)手創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們?cè)陉?duì)員的指導(dǎo)下，制作了可愛(ài)的“云朵燈”和煙花蝴蝶小夜燈。他們的小手忙碌著，捏捏棉花，繞繞燈串，教室里充滿了專注而輕松的氣氛。看著自己手中漸漸成型的燈光作品，孩子們的臉上露出了驚喜又滿足的笑容。這些小小的燈光裝置，不僅是孩子們創(chuàng)意的結(jié)晶，更是他們走進(jìn)光影創(chuàng)作世界的第一步。

大型裝置，自主創(chuàng)作顯身手

　　隨著活動(dòng)的深入，隊(duì)員們引導(dǎo)學(xué)生們分組進(jìn)行大型燈光裝置的創(chuàng)作。從設(shè)計(jì)主題、繪制設(shè)計(jì)圖到確定材料，每一個(gè)環(huán)節(jié)都由學(xué)生們自主完成，隊(duì)員們則起到引導(dǎo)和輔助的作用。學(xué)生們的設(shè)計(jì)圖和設(shè)計(jì)理念出乎隊(duì)員們的意料，很多想法新穎獨(dú)特，展現(xiàn)了孩子們無(wú)限的創(chuàng)意和想象力。

圖2 實(shí)踐隊(duì)成員指導(dǎo)孩子們制作的“云朵燈”

圖3 實(shí)踐隊(duì)成員與孩子們合影

　　在大裝置創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生們遇到了不少挑戰(zhàn)，但在隊(duì)員們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，他們一一克服，最終完成了多件大型燈光裝置。這些裝置不僅規(guī)模顯著擴(kuò)大，創(chuàng)作復(fù)雜度也全面提升，充分展示了孩子們?cè)诠庥八囆g(shù)領(lǐng)域的潛力和才華。

成果展示，獲多方高度評(píng)價(jià)

　　7月20日晚，“乘月使者”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成果展《逐光·新生》主題燈光裝置展在鳳凰小學(xué)教學(xué)樓架空層正式開幕。鳳凰小學(xué)李副校長(zhǎng)、袁正一老師以及參加活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)冒雨前來(lái)觀展。展覽現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們精心制作的燈光裝置深深吸引了家長(zhǎng)們的目光，有的家長(zhǎng)還打開手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)直播，與更多人分享這份美好。

圖4 實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)孩子們制作的燈光裝置作品

　　7月21日，第二場(chǎng)《逐光·新生》主題燈光裝置展在樂(lè)昌市青少年宮一樓舉行，面向樂(lè)昌市當(dāng)?shù)鼐用耖_放。許多家長(zhǎng)和孩子好奇地詢問(wèn)隊(duì)員以后是否還會(huì)有這種活動(dòng)，并表示對(duì)此活動(dòng)非常感興趣。市委副書記曹清沁親臨現(xiàn)場(chǎng)，參觀了成果展，并與隊(duì)員們親切交流。在看到孩子們用雙手創(chuàng)造的光影作品時(shí)，曹書記給予高度評(píng)價(jià)：“藝術(shù)與科技的巧妙融合，既點(diǎn)燃了孩子們的創(chuàng)造力，又鍛煉了動(dòng)手能力，這樣的活動(dòng)很有意義，希望能持續(xù)辦下去，讓更多青少年受益!”

圖5 小朋友們觀賞樂(lè)昌市少年宮展覽

圖6 實(shí)踐隊(duì)成員合影

　　此次“光影共生計(jì)劃”美育活動(dòng)不僅為樂(lè)昌市的孩子們帶來(lái)了藝術(shù)與科技的雙重享受，更激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。廣東藝術(shù)職業(yè)學(xué)院“乘月使者”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)以實(shí)際行動(dòng)踐行了美育工作的創(chuàng)新理念，為鄉(xiāng)村美育事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的力量。未來(lái)，他們將繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的美育形式，為更多青少年點(diǎn)亮藝術(shù)之光。