在“百千萬工程”深入推進，全面推動鄉村高質量發展的時代浪潮下，為深入挖掘鄉村教育底蘊，傳承與弘揚優秀教師文化，助力鄉村文化振興，惠州學院薪火湖洋隊于2025年7月3日到惠州市惠陽區良井鎮大湖洋村開啟了為期7天的大湖洋村教師文化傳承和創新調研活動。本次調研聚焦大湖洋村百年間走出300多名教師的文化傳承機制，旨在梳理其發展脈絡和客家文化對于教師文化的影響，為鄉村教育發展提供新思路，注入新活力。
　　
　　聚焦教育脈絡，錨定調研目標
　　
　　大湖洋村，這片蘊含深厚教育文化底蘊的土地，始終秉持“崇文重教”的優良傳統。薪火湖洋隊成員們帶著對鄉村教育的熱忱與使命，懷揣著探尋鄉村教師堅守與傳承故事的期待，踏上了這片土地。他們期望通過深入調研，挖掘出大湖洋村教師文化的獨特魅力，以及其對鄉村人才培養、文化傳承的重要意義，為“百千萬工程”中提升鄉村教育質量、促進鄉村全面振興提供有力支撐。​ 　　
　　深耕調研實踐，挖掘傳承機制​
　　
　　在七天的調研過程中，薪火湖洋隊的成員們爭分奪秒，全身心投入到各項實踐工作中。從活動開展的第一天至第四天，隊員們深入了解敦化小學和大湖洋村教師文化發展史，仔細翻查塵封已久的檔案資料。那些泛黃的紙張、斑駁的字跡，記錄著大湖洋村教育的發展變遷，從學校的創辦歷程，到不同時期的教學成果，每一個細節突擊隊都十分重視。 　　
　　同時，隊員們還在村干部的帶領下開展了多次走訪調研。他們走村串巷，走進一位位教師的家中，在與老教師們促膝長談中，聆聽他們的教育故事。有的老教師從民辦教師做起，在艱苦的環境下堅守講臺數十載；有的為了讓學生接受更好的教育，不斷探索創新性的教學方法。
　　
　　有三位老師給隊員們留下了深刻的印象：“當校長，要出主意和用人”，年過九十深耕教育一線多年的敦化小學周宇干老校長用顫抖的手鄭重寫下從業心得，他始終秉持“育人先于授業”的理念，延續淳樸厚重的師道風范，用畢生心血澆灌滿園桃李，更成為全村人敬仰的精神豐碑。 　　
　　大湖洋村教育先驅周添才教授，幼承“書田無稅子孫耕”祖訓，浸潤于茶館論教、千字文啟蒙的淳樸鄉風，熔鑄辯證唯物思想與“有教無類”古訓，在數十載的教書生涯中拒絕刻板灌輸，基于堅實的理論基礎打造妙趣橫生的課堂，培育出數十位博士，如紐帶般聯結新舊教育，以畢生赤誠守護著鄉村耕讀文明的薪火。 　　
　　出身教育世家的前鋒小學周的軍校長，注重培養學生品德與實踐探索精神，以“責任心”為犁、“肯學肯勞肯吃虧”為種，深耕鄉村教育沃土，并倡導教師要“邊教邊學、務實留心”，躬身垂范于學生教育的各方面，以細致入微的守護與世代相傳的師道熱忱，續寫著鄉村教育的淳樸篇章。 　　
　　從第四天到第六天，團隊對敦化小學現任校長林銳平和王國智主任等八位老師進行了訪談。林校長介紹了學校的“老帶新”機制，以及學校在提升教學質量、培育學生綜合素質方面的舉措；王主任則分享了學校在管理過程中如何營造良好教育氛圍的經驗。 　　
　　此外，隊員們還專訪了大湖洋村黨總支部書記周勝達，深切感受到村莊發展的清晰脈動與蓬勃朝氣。周書記以篤定之姿勾勒振興藍圖，讓“耕讀傳家”的鄉風融入文旅產業，傾力守護教育文脈——計劃打造“桃李書院”文化地標，讓教育薪火照亮鄉村振興之路。“我們有得天獨厚的底蘊，更有薪火相傳的底氣！”周書記鏗鏘的話語中，映照著大湖洋“產業興、鄉風淳、人才聚”的未來圖景，讓人對這片土地的未來滿懷憧憬。 　　
　　凝聚調研碩果，總結教育經驗​
　　
　　經過七天的深入調研，薪火湖洋隊收獲頗豐。他們收集到了大量關于大湖洋村教師文化的資料，包括珍貴的備課筆記、老照片、獲獎證書，以及詳實的訪談記錄，這些資料為研究大湖洋村教師文化奠定了堅實的基礎。
　　
　　從教育理念來看，大湖洋村的教師們秉持著因材施教、鼓勵為主的教育方式，注重培養學生的品德和自主學習能力；在學校管理方面，“老帶新”機制成效顯著，促進了教師隊伍的整體發展，與時俱進；“家校社協同育人”模式也為學生成長營造了良好環境。同時，隊員們深刻感受到，鄉村教師們扎根鄉土、默默奉獻的精神，是大湖洋村教育得以持續發展的重要動力，這種精神不僅培育了一代又一代優秀學子，也為鄉村文化傳承和發展注入了強大力量。 　　
　　展望教育未來，傳承教育薪火​
　　
　　調研活動雖已結束，但大湖洋村教師文化的傳承與發展之路才剛剛開始。薪火湖洋隊表示，將進一步整理和分析調研資料，形成詳實調研報告，為大湖洋村教育發展提供理論支持。同時，他們將設計文創周邊、撰寫教師小傳和《大湖洋村教師文化紀實錄》，制作宣傳視頻，通過新媒體渠道，將大湖洋村的教師文化故事傳播出去，展現客家文化中“耕讀傳家”的魅力，吸引更多人關注鄉村教育。​
　　
　　作為參與此次調研活動的大學生團隊，他們由衷感謝良井鎮團委、大湖洋村村委會與各位老師的傾力相助。七天里，大湖洋村“兩委”干部和村主任助理全程陪同他們走訪，周到協調每一項訪談安排，老師們耐心地將教學經驗傾囊相授。他們將繼續用心地講好大湖洋的教育故事，不辜負這份信任與囑托，期望在“百千萬工程”的指引下，與當地政府、學校和社會各界攜手合作，通過傳承和弘揚大湖洋村優秀的教師文化，共同探索鄉村教育發展的新模式、新路徑，讓鄉村教育的火種在這片土地上燃得更旺，為實現鄉村全面振興貢獻青春力量。