中華民族擁有著五千年的人類文明，在歷史的長河中幾經更迭，既有過繁華盛世，也有過蕭條景象。但是無論處于什么境況，我們的祖先憑借頑強的精神，創造出了讓世界驚嘆的璀璨文明。我們在為這些文明感到驕傲和自豪的同時，更對其背后體現的文化思想、道德理念產生了深深的敬仰。今天，我們開創了中國特色社會主義新時代，作為新時代的中國青年，有責任、有義務秉承文化基因，傳承民族精神，團結奮進，開創未來。因此，高校應該致力于引導青年立德修身、傳承文化；愛國愛家、艱苦奮斗；積極進取、共創和諧；博思篤行、成就夢想。

一、引導青年立德修身、傳承文化

(一)立德修身,嚴于律己

加強品德修養是培養人才的核心，國家將立德樹人作為我國教育的根本任務，這是戰略之舉,英明之策。因為國家的未來,民族的昌盛,一定是寄托在未來的青年學生身上。首先,高校要培養青年學生良好的品德。加強青年品德培養是決定一個人成才與否的關鍵,更是決定中華民族的傳統美德能否有效傳遞的標志。在現實生活中,高校加強青年品德的培養主要從日常的學習、生活中做起,從小事著手。如注重培養青年的誠實守信、剛毅勇敢、尊敬師長、謙虛懂禮,等品質。其次，高校還要培養青年學生明辨是非的能力。明辨是非是做人做事的前提，有了這樣的能力，青年學生就會有堅定的立場,不容易迷失自我，也不會被一時利益誘惑,更不會喪失做人做事的準則，這樣他們就會做人有底線做事有原則。再次，高校要培養青年學生自律的習慣。良好的自律習慣來源于知恥明德，知恥明德就會讓青年學生嚴格自律,明法紀知敬畏,將規矩意識培養成一種習慣。一旦成為習慣，青年學生就會自覺遵守，當再把這些習慣擴大到生活、工作中,就能夠給身邊人樹立良好榜樣,進而能感染影響更多的人。因此，立德修身,嚴于律己既是青年人生的必須課，更是青年做人的準則，更有利于樹立正確人生觀、世界觀、價值觀，創造和諧健康的生活環境。

(二)取其精華,傳承文化

我們不但注重加強青年自身品德修養，還要引導他們吸取我們文化精髓。中華民族歷經幾千年，經過時代變遷，沉淀了豐富的文化。作為四大文明古國，我門有著精深的文化。從遠古伏羲造字，到甲骨文的發現，再到今天的漢字，文字也記錄了《周易》《論語》《孟子》《近思錄》《傳習錄》《老子》《莊子》《六祖壇經》《詩經》《史記》，這些都為中華民族開啟了智慧之門。另外，我們祖先除了給我們留下豐富的經典之作，也傳遞了寶貴的精神財富，如自強不息，積極的進取精神；貴和尚中，求同存異的和諧精神；陰陽互變、有無相生的辯證思維；民惟邦本，以人為本的管理理念；世界大同、構建和諧社會人類終極理想。這些優秀的文化，既有修身之道，也有人與自然共生之理，更有人與人相處之學問。當這些寶貴的物質、精神財富滲透到每個人的心中，已經成為我們生命的一部分，引領著中華兒女自強不息、繼往開來，也引導當代青年做人做事，又開啟了下一代人的智慧之門。

二、培養青年愛國愛家、艱苦奮斗

(一)愛國愛家，堅定有力

 我們繼承優秀豐富的文化，這些文化也賦予我們的時代的使命，就是培養青年大學生愛國精神，一定要將愛國精神滲透到我們日常的思想政治教育當中，讓愛國精神流淌在青年的血液。愛國精神是大學思想政治教育永恒的主題,作為一名青年大學生光愛國還是不夠的,還要為祖國刻苦學習,為祖國貢獻力量。正是愛國這種精神,中華民族歷經幾千年,周而復始、生生不息,依然能蒸蒸日上。因此,引導大學生的愛國精神要從感性認同變為理性認同,進而內化為行動,這樣的愛國才更加自覺、堅定、有力量。        

(二)磨練毅力，艱苦奮斗

青年有了愛國的信念、行為還不夠，還要磨練毅力，艱苦奮斗。因為，人生哪有什么歲月靜好，只不過是無數前輩為我們的幸福無私的奉獻而已，我們青年也要為他們的下一代創造幸福。這就需要我們青年擁有頑強的毅力、艱苦奮斗的精神。首先，毅力品質決定了，我們能走多遠。《曾廣賢文》有言“未曾清貧難成人,不經打擊老天真。自古英雄出煉獄,從來富貴入凡塵。”我們的近現代史既是我們的屈辱史也是我們的奮斗史。無數的英雄兒女，在祖國危急存亡之際、挺身而出，一幕幕感人肺腑的場面讓我們潸然淚下，一個個鮮活的為革命理想而犧牲的事例讓我們敬仰。同時，中國共產黨帶領人民在偉大的革命實踐中凝聚出的革命精神，如五四精神、長征精神、井岡山精神等，這些偉大的精神財富，不僅革命年代激勵著革命前行，也為我們指明了方向。吃苦是人生的必修課,從艱難的環境磨練心性,完善人格，引導青年學生磨練毅力。其次，艱苦奮斗、自強不息的革命文化是我們文化自信的支撐。青年學生無論處于什么時代一定要艱苦奮斗，這是我們文化及時代賦予的使命。因為吃不了學習的苦,必定要吃生活的苦,所以吃苦還一定要趁早。另外艱苦奮斗是一種能力，只有勇于面對困難、挑戰,才能敢于突破自身的局限性、走出舒適圈,才能在一次次蛻變中滋養自己,將困難變機會。這也是高逆商水平的體現,它能夠使人們從戰勝困難到戰勝自己,通過自我的不斷強大,不斷的給與影響到更多的人。

三、鼓勵青年積極進取、共創和諧

(一)積極進取、終身學習

青年有了艱苦奮斗的精神，還要成為時代的弄潮兒，與時俱進、終身學習，讓自身成長與科技發展共進退。截至2020年3月，中國線上教育使用人數大約有4.23億。自開展了互聯網線上教學模式后，為師生提供很大便利，到2020年5月8日為止，全國近1500所高校，有100多萬門課通過線上方式進行教學，涉及大學生有1775萬人。因此，面對如此龐大的數據，新時代開啟了互聯網學習模式的新篇章，混合式教學將是未來的主流趨勢。面你互聯網廣泛的知識來源，科技的迅速發展都要求學生積極進取，努力開創前沿領域，如人工智能、新能源等領域。這都需要青年學生養成終身學習的習慣，不斷更新現有知識體系，啟迪智慧。因為未來的社會人工智能會與人類智能比翼雙飛,只有不斷開啟人類的智慧的大門,才能讓人工智慧與人類智慧共同服務于未來社會,才能夠開啟人類的智慧新篇章。那么，人類智慧的開啟,需要青年擁有獨立思考的能力，青年作為祖國的未來、民族的希望,更有責任、有義務要將我們民族勇于思考，積極進取精神付諸實踐,只有這樣才能創造更高級的物質精神文明。

(二)與時俱進、共創和諧

隨著科技互聯網的不斷興起,互聯網已經滲透到我們生活的每個角落。據統計截至2021年12月，我國網民人數達到10億之多，較2020年12月增長4296萬，互聯網普及率達73%。如何開展網上思想政治教育，也是中國高等教育要解決的問題。鼓勵青年學生有效使用互聯網等先進的手段，用新方法去探索新環境, 有效利用互聯網,能與環境和諧共生，互惠共贏,與快速發展的經濟科技相適應迎接新未來、新挑戰。因此,青年要與時俱進,需要與來自不同的文化、政治、經濟體制的人團結協作，共同創造和諧社會。

四、引領青年博思篤行、成就夢想

(一)腳踏實地,注重積累

我們都知道凡事有因果，量的積累才能達到質的飛躍。學習和工作本身也如此，需要從小事、身邊事一點一滴做起，用心去積累。因此,當代青年學生一定要能夠沉得下去、靜得下來,認認真真學好專業知識,不斷提升能力。通過這種不斷的積累，才能在熟悉的領域把握事物的規律，才能夠有所創新。

(二)志存高遠,成就夢想

青年學生經過腳踏實地努力，從生活的點滴做起，也要不斷的探索專業發展方向、時代發展趨勢，將個人成長與社會的發展同步。我們也要鼓勵青年學生要目光遠大,爭做有眼界、有格局、有見識、有夢想新時代人才。大學不是為了把青年學生培養成為某個行業的工具,而是將學生培養成一個自愛愛他、有價值、有靈魂、有信仰的,能夠獨立思考,辨別是非的人才。近代教育家蔡元培先生提出:“教育是幫助被教育的人,給他能發展的能力,完成他的人格,于人類文化上能夠盡一份責任;不是把被教育的人,造成一種特別的器具”。因此，教育要引導青年學生注重生命體驗過程，通過學習、思考、榜樣熏陶，再根據青年學生的使命與責任，將青年學生培養成一名有情懷、有信仰、有夢想的人才。

綜上所述，為培養青年成才，家庭、學校、社會、國家為青年提供了廣闊的舞臺、創造了良好育人氛圍，并引導青年大學生將“修身、齊家、治國,平天下”的理念付諸實踐。這樣，青年學生對使命有深刻的認識,懂得個人的使命與擔當與國家的命運緊密相連，個人使命的實現也與國家夢想實踐是同一過程。因此，新時代青年的責任與擔當就是該匠心筑夢,家國情懷鑄人生,共同譜寫中國夢。