“一頁一世界，丹青映文明” ——南京師范大學中華傳統文化繪本研究團隊暑期實踐

這個暑假，南京師范大學中華優秀傳統文化繪本研究與宣講團隊開展了一場別開生面的暑期實踐活動。團隊以繪本為獨特載體，深耕中華優秀傳統文化的傳承與傳播，通過一系列豐富多樣的活動，讓傳統文化以生動鮮活的方式融入大眾生活。

實踐主題：“一頁一世界，丹青映文明”

由南京師范大學文學院學生張蕊，陳佳男等同學帶領的中華優秀傳統文化繪本研究與宣講團隊，以繪本為載體，深耕中華優秀傳統文化的傳承與傳播。團隊聚焦傳統文化中的經典故事、民俗風情、藝術瑰寶等元素，精心研發社會主義核心價值觀系列繪本課程，并且精心進行繪本創作，和推文分享，走進社區與學校，進行授課與采訪，讓傳統文化以生動鮮活的方式融入大眾生活。

社區課堂：分層教學，貼合不同年齡段需求

在社區課堂，在社區課堂中，團隊充分考慮到不同年齡段學生的特點，設計了分層教學方案。針對孩童，開設了 “繪本里的傳統節日” 課程。課堂上，團隊成員通過手繪民俗場景、帶領孩子們演繹神話故事等方式，深入淺出地解讀中國優秀傳統文化的豐富內涵，讓孩子們在歡聲笑語中感受傳統節日的魅力。而對于青少年，則開展 “丹青中的中華優秀傳統文化” 分享活動，結合繪本中蘊含的核心價值觀等元素，詳細講解中華優秀傳統文化的悠久歷史與傳承脈絡，激發青少年對傳統文化的興趣與熱愛。在內蒙古包頭唐寧社區，這樣的授課活動受到了社區居民和孩子們的熱烈歡迎。

（內蒙古包頭唐寧社區授課）

校園教學：融入學科，創新互動模式

校園是傳承傳統文化的重要陣地。團隊與多所中小學展開合作，將繪本課程巧妙融入語文、美術等學科教學中。通過 “讀繪本、畫傳統、演故事” 的互動模式，引導學生深入了解《論語》中的智慧、唐詩中的優美意境，以及書法、戲曲等豐富多樣的傳統文化形式。在南京師范大學附屬小學仙鶴門校區，這樣的教學模式讓學生們在輕松愉快的氛圍中親近傳統文化，收獲頗豐。

（南京師范大學附屬小學仙鶴門校區授課）

實踐成果：搭建橋梁，助力文明傳承

（江蘇省海頭高級中學感謝信）

截至目前，該團隊已走進 10 余個社區、5 所學校，活動覆蓋受眾超 200 人次，同時收集了 10 多人的采訪文稿，并收到了各個社區與學校的感謝信。南師大的學子們用丹青筆墨搭建起了一座連接傳統文化與現代生活的橋梁，讓每一頁繪本都成為文明傳承的生動注腳，為中華優秀傳統文化的傳承與發展貢獻了青春力量