為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的探索熱情，打破傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的刻板印象，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)部將于11月1日正式開(kāi)展第三十四屆學(xué)術(shù)節(jié)核心活動(dòng)——趣味數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽。作為學(xué)院學(xué)術(shù)節(jié)的經(jīng)典品牌賽事，本次挑戰(zhàn)賽以“趣味啟智，數(shù)探未來(lái)”為主題，通過(guò)多元化的競(jìng)賽形式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力，展現(xiàn)學(xué)院在數(shù)學(xué)教育與學(xué)科實(shí)踐融合方面的創(chuàng)新探索。

       本次趣味數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽精心設(shè)計(jì)了三大特色競(jìng)賽環(huán)節(jié)，兼顧知識(shí)性、趣味性與挑戰(zhàn)性，全面考察參賽選手的數(shù)學(xué)思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與臨場(chǎng)反應(yīng)能力。其中，“益智幻方”環(huán)節(jié)需團(tuán)隊(duì)探索幻方規(guī)律，完成多階搭建，既考驗(yàn)對(duì)數(shù)字規(guī)律的敏感度，又挑戰(zhàn)解題效率；“趣味搶答”環(huán)節(jié)涵蓋數(shù)學(xué)史、公式速解、圖像推理三大類(lèi)題目，從數(shù)學(xué)文化到實(shí)用解題技巧，全方位拓寬選手的數(shù)學(xué)視野，現(xiàn)場(chǎng)搶答的形式更將營(yíng)造緊張激烈的競(jìng)技氛圍；“數(shù)獨(dú)迷宮”環(huán)節(jié)則采用正確率與速度雙重計(jì)分模式，選手可在復(fù)雜的數(shù)字網(wǎng)格中尋找邏輯線索，突破思維壁壘，充分展現(xiàn)數(shù)學(xué)邏輯推理的樂(lè)趣。

       本次挑戰(zhàn)賽采用線下組隊(duì)參賽模式，要求以2-4人為一個(gè)小組報(bào)名參與，旨在通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通配合能力與集體榮譽(yù)感。在備賽過(guò)程中，隊(duì)員們需要共同探討解題策略，分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在比賽現(xiàn)場(chǎng)，更需要默契配合，相互支持，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。這種團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽模式不僅提升了賽事的趣味性，更培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。從賽事籌備到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，學(xué)院始終以學(xué)生需求為核心，對(duì)競(jìng)賽內(nèi)容進(jìn)行多次論證和完善，力求通過(guò)豐富的競(jìng)賽內(nèi)容與完善的組織保障，為廣大學(xué)生打造一場(chǎng)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)學(xué)科盛宴。
舉辦趣味數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽，不僅是學(xué)院落實(shí)學(xué)術(shù)育人理念的重要舉措，更是推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科普及、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑。通過(guò)將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的競(jìng)賽項(xiàng)目，能夠幫助學(xué)生擺脫對(duì)數(shù)學(xué)的畏難情緒，讓更多人發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)用價(jià)值與文化內(nèi)涵。讓我們共同見(jiàn)證數(shù)學(xué)的魅力在競(jìng)技中綻放，智慧的火花在碰撞中閃耀，在這片充滿(mǎn)趣味與挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)天地里，一起探索未知，啟迪智慧，共創(chuàng)未來(lái)！