光影為媒，聲意為橋——以無障礙解說繪就文化助殘新圖景

　　當《西游記之大圣歸來》的打斗聲透過講解員的生動描述傳入耳中，視障觀眾緊握的雙手隨劇情起伏；當眼罩隔絕光線，健全體驗者在黑暗中依靠聲音“看見”花果山的靈秀——這個夏天，南京傳媒學院攝影學院無障礙電影解說與推廣調研組攜手南京市雨花臺區圖書館開展的“光影無界：無障礙電影解說教學實踐與創新”系列活動，正以光影為筆、聲音為墨，為視障群體搭建起通往精神世界的橋梁，更在全社會播撒下理解與包容的種子。
　　政企校協同：讓文化助殘扎根基層土壤 
　　“公共文化服務與專業院校的深度融合，是讓視障群體平等享受光影藝術的關鍵。”2025年7月19日，南京市雨花臺區圖書館館長易峰在“無障礙電影解說技巧與實踐”活動開幕式上的致辭，道出了這場公益行動的初心與關鍵。作為國家一級館，雨花臺區圖書館多年來深耕特殊群體服務，而此次與高校團隊的攜手，正是對《“十四五”殘疾人保障和發展規劃》中“豐富殘疾人文化生活”政策的生動實踐。
　　活動現場，南京傳媒學院攝影學院李楊老師通過具體案例講述、沉浸式體驗等方式，讓參與者們對無障礙觀影有了更鮮活的認知，更點燃了大家對解說技巧的探究熱情。一位視力缺陷孩子的母親分享：“孩子結束后興奮地描述‘看到’的畫面，那種被光影擁抱的快樂，是他以前很少體會到的。”這樣的真實瞬間，讓每一位在場者深刻理解：無障礙電影不是簡單的藝術傳遞，而是用聲音為特殊群體撐起的精神晴空。
　　專業賦能：用影視語言解碼光影世界 
　　如何讓視障群體“看懂”電影？無障礙電影解說與推廣調研組給出的答案是：以專業為鑰，解鎖光影密碼。7月20日，南京傳媒學院攝影學院黃磊老師從影視攝影的景別與構圖兩個核心造型元素切入，對參與者展開系統教學。他以經典影片為例，詳解特寫鏡頭如何傳遞人物情緒、對稱構圖如何營造莊重氛圍，強調“理解畫面邏輯，才能為視障觀眾搭建‘心靈取景框’”。在實踐環節，參與者們舉起手機模擬推、拉、搖、移等鏡頭運動，親身感受“鏡頭韻律如何轉化為解說節奏”，在切身體驗中深刻理解：流暢的解說需要對畫面流動的深度共情。
　　7月26日，獲南京傳媒學院攝影學院第二屆短片創作賽最佳影片獎的楊文超導演帶來的“九鏡法技術體系”解析，進一步深化了這一認知。他以《我和我的祖國》《開國大典》等片段為例，手把手傳授“畫面轉解說”技巧：“捕捉鏡頭焦點時，要先說主體動作，再補環境細節，讓視障觀眾在腦海中構建完整場景。”現場互動中，參與者們通過嘗試將《你好，李煥英》的溫情鏡頭轉化為語言，在你來我往的切磋中，逐漸掌握“用聲音畫素描”的精髓。
　　共情實踐：從單向給予到雙向照亮 
　　8月3日的《西游記之大圣歸來》無障礙觀影活動，成為檢驗教學成果的溫暖現場。無障礙電影解說與推廣調研組的全體項目成員深度參與無障礙電影臺本撰寫與解說——從前期研磨影片細節，調整解說詞內容，到現場把控語速與情感，用生動的語言為畫面“畫像”。他們將所學專業知識化作貼近人心的表達，讓視障朋友們在聲音的指引下“看見”大圣的桀驁、伙伴的溫情，為視障群體還原壯闊場景，讓愛與理解在光影與心靈的交匯處悄然綻放。當來自南京市盲人學校的楊樹小朋友摸著盲文讀完結局，指尖與盲文的碰撞聲與童聲交織，現場掌聲經久不息——這掌聲里，有對故事的共鳴，更有對黑暗中也能傳遞光亮的敬意。
　　活動特意設置了“黑暗體驗”環節，讓健全參與者戴上眼罩“聽”完整部電影。“平時習以為常的畫面，換成聲音后需要全神貫注想象”，一位體驗者的感慨道出關鍵：無障礙的本質，是換位思考的共情。這種共情，讓公益從“單方面給予”變為“雙向理解”——視障群體通過聲音擁抱光影，健全人則通過體驗懂得：被理解比被同情更有力量。
　　微光成炬：無障礙是文明的共同刻度
　　從圖書館的解說課堂到玄武湖無障礙花園的調研，無障礙電影解說與推廣調研組的腳步始終圍繞一個核心：讓特殊群體的需求被看見。正如玄武湖花園中“黃色盲道磚”“感應式語音導覽”等細節設計，無障礙電影解說同樣在“看不見”的地方下功夫——精準的畫面描述、貼合情緒的語速、恰到好處的停頓，都是對“平等享受文化權利”的細致踐行。
　　當這場持續月余的公益行動落下帷幕，它播下的善意種子卻已悄然生根發芽：高校學子帶著專業所長投身長期服務，市民在體驗后主動成為志愿者，更多文化場所開始探索無障礙服務模式的新路徑。正如活動中那句被反復提及的話：“每個人都能成為光，傳遞光。”
　　光影無界，是跨越視覺屏障的星河在流轉；聲入人心，是穿透寂靜角落的暖流在涌動。文化助殘不是遙不可及的宏大敘事，它藏在為視障朋友拆解畫面的細膩解說里，藏在俯身傾聽殘障群體心聲的耐心專注中，藏在體驗者戴上眼罩感知黑暗時的屏息凝神間。這些看似微小的瞬間，實則是文明的刻度——每一句精準的描述，都是為精神世界推開的窗；每一次共情的傾聽，都是向理解之心搭起的橋；每一回換位思考的嘗試，都是讓包容之花綻放的光。當社會各界以專業與溫情為筆，定能共同繪就一幅“人人共享文化陽光”的文明畫卷，讓每束光都不被遮蔽，讓每種聲音都被聽見，讓每個生命都能在文化的滋養中，綻放出屬于自己的光彩。