第一天的課堂從自我介紹逐步展開，我的教學內容是英語語法，為了更好地拉近距離我打開了攝像頭，通過視頻，PPT描述，大量的圖片和豐富的肢體動作，讓小同學逐漸對大學生活產生了無限的向往與期待，并對未來燃起了希望，我想這正是我想給予他的心中最寶貴的東西。
在之后的課堂中，我們漸漸熟絡了起來，會一起堅持早起學習英語，在新年時互相祝福，聊生活中的一些開心事兒，在日復一日的共同努力下，我們終于把一本250頁的語法書啃完了，慢慢收獲知識的同時，也收獲了前行的動力，他總會在下課前說“老師，明天見！”我想，也許在這個意義非凡的假期里我們都體會到了學習的快樂吧！

 
“老師！今天上什么呀！”“哈哈哈有這么好的老師我怎么舍得換！”我深深的被學生信任的力量所打動。當一個個志愿者選擇用心去幫助，用心去給予他們力量，孩子們也在用心動給予著答案。志愿者們的愛，讓他們從絕望中選擇重新選擇去信任他人，信任這個世界。
  就像電影“Fireflies in the Sun”中男孩問爸爸的那樣：“為什么螢火蟲在燈光下不亮”爸爸的答案是“因為螢火蟲的光太微弱了，只有在黑暗中才能被看到。”是啊也許普通人太渺小了，但當光聚集在一起，我想，這束光，會被看見，被銘記，被傳承。

 
通過近十天的教學活動，我真心感動于每一份付出的愛都有溫暖的回應，和小朋友一起度過大年三十的上課“早八”，以及一起看電影“肖申克的救贖”的震撼與感悟，無論是孩子們對一類題目的豁然開朗，亦或是一個個溫暖的笑臉，爽朗的笑聲，都讓我感到一切都值得。希望在接下來的寒假社會實踐活動開展過程中能更加拓展活動的形式與內容，用心去溫暖祖國的未來的希望，我們真心渴望每一個人都能通過自己的努力為社會貢獻出一份力量，給孩子們帶來希望與溫暖，讓每一個孩子都有力量懷著希望前行。在每一句溝通，每一個細小的動作的背后，都是心靈與心靈的碰撞，是信任與希望的傳遞，更是愛的傳遞。
愿我們都能放下過去命運里的不堪與坎坷，滿懷著對未來的期望，手拉手，大步向前去。“After all, tomorrow is another day.”