教師是塑造年青一代靈魂的工程師，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。所謂責任越大，壓力越大，面臨著科技發達、廣泛的新聞輿論，教師的行為舉止受到廣大群眾的矚目。現下無法用華麗的辭藻去修飾此次受訪的王老師，因為除卻柴米油鹽醬醋茶，他便將詩和遠方揉碎在三尺講臺上，沒有抬頭仰望月亮，他堅信俯首低頭也有一片月光。
他擔任班主任18年，現任高三（4）班數學教師兼任班主任、學校教務處副主任。曾任2018級高三（14）班數學教師兼任班主任、年級主任。讀研究生期間曾兼帶本科生《概率論》、《數理統計》兩門數學主干課程。2009年進入一中后帶過A班、B班，文科、理科。所帶數學學科在歷次考試中都名列前茅，所帶班級多次被評為“同層次最優秀班級”。他在2015屆、2016屆、2017屆、2018屆連續四屆高考中及2021屆、2022屆高考中，所帶班級高考成績都很突出，其中2015屆高考單班過一本線54人、2018屆高考單班過一本線67人，兩次打破學校單班高考過線人數的歷史記錄。曾被學校評為“優秀學科教師”、“十佳班主任”、“優秀黨務工作者”、市“優秀監考員”、“高考優秀評卷教師”“襄陽市師德標兵”等榮譽稱號。2015年7月被襄陽市委授予“優秀共產黨員”榮譽稱號，受到時任湖北省委常委、襄陽市委書記王君正親切接見。
王老師從教24年，一路走來風雨兼程，篳路藍縷。有幸參與王老師從教生涯的十二分之一，于他而言或許每一株桃李都綻放的最漂亮的、最有生命力的。2021級高三（14）班的學生們始終都會記得王老師講述的那段無人問津卻又驚艷的時光——十幾年前為了學生們更好的理解課本內容又怕打擾其他老師的休息拿著黑色的塑料袋在教職工宿舍里備課、十年前學校舉辦慶典在沒有空調的教室里批改試卷，他說任由外面吵鬧，我心一片安寧充實。2021年他作出寧愿犧牲十年生命，也要一千人過重點線的誓言。
調研活動是理論聯系實踐的有效方式，訪談是近距離接觸了解受訪者的有效途徑。王老師曾是我的任教老師，與他的聯系從未斷過，在和他如朋友的交談中我每次都收獲頗豐，此次也不例外，但我與他從未有過如此正式的交流。我與他商定好訪談的時間，調試好了設備，正式開始了本次訪談。
每個人的心中都有對自己職業的見解，王老師作為從教24年的人民教師他始終認為教師是一個光榮又崇高的事業，傳授科學知識與做人的道理。優秀如他，他在教育生涯中閃閃發光，照亮了每一位等待破曉的學子，接受他人的夸獎也是理所當然的事情啦。優秀教師、優秀黨務工作者、學生最喜愛的教師、師德標兵、優秀共產黨員、高考優秀閱卷師僅是他如云榮譽中的一小部分。
此次調研結束后，我實地輔導小孩完成作業，心中的收獲又豐富了幾分。年輕在成為人民教師的路上，要想行穩致遠，必須以德立身，始終看長遠、想大局。在工作上把握重點，在生活上把住小節，在感情上把住原則，在廉潔上把住底線，排除私心雜念和外來的不利影響和誘惑，涵養智慧、能力、品德、氣質等內在“清氣”。
在與王老師的交談中，我豐富了知識、開闊了視野、磨煉了意志。我將始終保持敢于擔當的責任之心、不甘人后的進取之心、回報組織的感恩之心，在推動中國教育事業走前列、加快建設的具體實踐中不懈奮斗!守得住清貧與熱愛。