為積極響應國家文化傳承戰略號召，激發青年學子以專業熱情投身地域文化保護，助力守護中華民族多元文化根脈，近日，山東師范大學信息科學與工程學院“方言尋根·薪火相傳”實踐團，奔赴山東、廣東、云南、四川、貴州等多省份的鄉村與社區，精心選取11個具有代表性的方言點展開了一場意義非凡的方言文化守護行動。團隊通過走訪高齡老人、錄制方言素材、開展線上調研等方式，為瀕危方言文化“留聲存檔”，以青春力量奏響地域文化傳承的激昂樂章。

　　“方言尋根”實踐團成員在山東省濟寧市進行實踐  張欣雨攝
　　在山東煙臺萊山區，實踐團成員圍坐在田間地頭，與72歲的張大爺親切交流。“張爺爺，您剛才哼的《月光光》童謠，以前是怎么教給孩子的呀？”成員們耐心引導，同時用手機認真錄制音頻、拍攝視頻，同步記錄下“波螺（海螺）”“杠賽來（非常好）”等特色詞匯的發音與含義，不放過任何一個珍貴的文化細節。
　　
　　團隊成員在山東省煙臺市萊山區學習特色童謠  陳鑫攝
　　在廣東潮州湘橋區，隊員們跟著68歲的陳奶奶認真學習“食茶（喝茶）”“膠己人（自己人）”等日常用語，并仔細梳理出20組方言與普通話對照詞匯表，為方言的傳承與普及搭建了橋梁。而在云南大理白族自治州，隊員們更是深入挖掘，特別記錄了白族話“飯吃了（吃了飯）”的賓語前置語法特征，填補了團隊對少數民族方言記錄的空白，讓白族獨特的語言文化得以更好地留存。
　　
　　團隊成員學習貴州布依族方言  班智慧攝
　　為全面掌握方言傳承現狀，實踐團同步開展了線上調研。團隊精心設計了涵蓋“方言掌握程度”“使用場景”“傳
　　承意愿”等維度的問卷，并通過多種渠道廣泛發放。累計回收有效問卷150余份，這些問卷數據如同一面鏡子，清晰地映照出方言傳承面臨的嚴峻形勢。
　　數據顯示，60歲以上群體方言使用率超90%，他們對方言有著深厚的情感和熟練的運用能力。然而，18-25歲群體僅32%能完整使用方言，“家庭用語普通話化”“學校缺乏方言教育”成為制約方言傳承的主要因素。這一數據讓團隊成員深刻認識到，方言傳承已經到了刻不容緩的地步，也更加堅定了他們守護方言文化的決心。
　　“以前覺得方言是‘老古董’，走訪后才發現，一句‘俺想你了’里藏著爺爺奶奶的鄉愁，一段方言童謠記錄著老輩人的童年。”實踐團成員張嘉興在整理山東臨沂方言素材時感慨萬千。在走訪過程中，團隊成員們不僅記錄下了方言的語音、詞匯和語法，更感受到了方言背后所承載的深厚文化情感和歷史記憶。每一次與老人的交流，都是一次文化的傳承與情感的交融，讓成員們對方言文化有了更深刻的認識和理解。

　　團隊成員記錄云南白族方言詞匯  陶曼曼攝
　　截至目前，團隊已收集各地方言錄音累計超120分鐘，整理特色詞匯對照表150余組。這些珍貴的素材是團隊辛勤付出的結晶，也是方言文化傳承的寶貴財富。后續，團隊將充分發揮專業優勢，將這些素材制作成3-5分鐘的方言微課短視頻，在抖音、微信視頻號等平臺發布，以生動有趣的形式吸引更多人關注方言文化。
　　“方言是地域文化的‘活化石’，我們希望通過記錄與傳播，讓更多人看見方言背后的歷史與情感。”實踐團指導老師表示，接下來團隊將繼續完善方言素材數據庫，推動調研成果與地方文化保護部門對接，讓青春實踐成為連接傳統與未來的文化紐帶，為守護中華民族多元文化貢獻更多的智慧和力量。